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赏识是一种教育方法，赏识仅仅是教育的基础，如果没有期望与引导，孩子容易迷失目标。合理的期望有两个方面：一是符合学生的个性差异，二是期望的目标经过努力是有可能达到的。每个孩子在不同的时间段，会存在不同的最近发展区，尽量切中最近发展区，让孩子“跳一跳能摘到桃子”，孩子就会有动力！
