班级工作中没有不重要的工作,教育无小事,让每个学生都成为班级的主人,所以在工作当中,班主任不能头疼医头脚疼医脚,对于学困生,不能把问题带回家,要动脑筋,与时俱进,不断调整,提高效率,。学生问题不是能力问题,就是态度问题,所以外在工作做到位,有利于学生内部动力机制的激发。
班主任管理就是给每一个学生赋能。