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班级工作中没有不重要的工作，教育无小事，让每个学生都成为班级的主人，所以在工作当中，班主任不能头疼医头脚疼医脚，对于学困生，不能把问题带回家，要动脑筋，与时俱进，不断调整，提高效率，。学生问题不是能力问题，就是态度问题，所以外在工作做到位，有利于学生内部动力机制的激发。
班主任管理就是给每一个学生赋能。
