一所好的学校,一定会有一些好的决策和制度,学校校长室、党支委是决策的制定者,而对于科室、年级等中层管理者,执行是第一责任和义务。
对于任何学校管理者来说,缺的不是规章制度,缺的是规章制度的精细化,规章制度的执行力。好的学校有健全的制度,更有制度的执行和精细,没有执行,所有的制度都是一张废纸,没有精细化的管理,制度就得不到良好的执行,制度的效果就会大大的打折扣。
制度的执行,需要好的执行力,执行力就是领导要带好头。制度的精细化就是把每件事做深、做透、做精,把每件事做到极致。
近期,学校大力推行“君友互助”课堂教学改革,作为28中的全体教干教师,应该意识到课堂教学改革的必要性和重要性,我们能做的就是提高执行力,认真学习领会即墨28中“和谐互助”、“五步十环节”课堂的真谛,积极探索适合我们校情的“君友互助”高效课堂模式,为推动我们学校高效课堂建设贡献28中每位教师的力量。