亲子日记第20篇 2021年12月14日 周二 晴

下午5:10下班后，我等到六点半才离开学校去钢琴班接小白。闺女现在学钢琴，越来越上道、越来越喜欢了。每次来上课都是开开心心的，回去的时候也总是满脸幸福的样子。

接闺女回家的路上，我又向她渗透课本知识，给她讲《乌鸦喝水》故事的续集（主题丛书内容），引导她思考两只乌鸦都还能用什么办法喝到水。

我们回到家时，儿子正在玩平板。后来女儿趁他去厨房找爸爸时又忍不住拿起平板来看快手，直到吃饭时才在我一再地提醒下把平板关上。

吃过饭后，有颗摇滚心的白姐一边听着歌曲《生僻字》，一边假装谈吉他，欢蹦乱跳。看来，闺女给班主任连老师说她会弹吉他[[EMOJI:%F0%9F%8E%B8]]不是空穴来风。

之后，姐姐开始完成老师交代的任务绘制“饮食金字塔”。怕儿子给她捣乱，我就把拿回家的课本和主题丛书拿出来讲给小石头儿听。没想到我儿子的理解能力如此强！我给他指读完一遍课文过后，他就把里面认识的字指给我听。我问得问题他也能答出来。（如:雪地里的小画家都有谁！他们分别画的什么？）

女儿不知道语文作业是什么，我翻了一下语文作业群，只有孩子们每天背诵古诗的视频，没有发作业。刚好听到有孩子背《相思》，想起了每晚背诵打卡的事情。有一部分学生整本书都背完了，还有个别同学没跟上大家步伐。小白属于后者。孩子躺下后，我把《相思》的诗歌内容录到手机微信中，女儿闭着眼睛一边听一边在心里跟读，女听着听着就睡着了，相信明天一大早醒来后再读两遍就背过了。

平时睡觉前儿子不抱着我的胳膊睡不着，今天在抱着胳膊腻磨了一通后，临睡前他一边把我的左手推向右手边，一边说:“妈，你用两个手（摆弄手机，工整书写）”“怎么了儿子？今天不搂着睡了？你不搂着能睡着吗？”“能？”孩儿没多说一个字，一切行动向我证明他可以。确实，儿子真的没再死搂着我的胳膊；而是屁股调过来调过去，小丫子蹬过来蹬过去得一会儿就睡着了。

两个宝贝每天都有不同程度的进步，真好！