12月18日 星期六 晴

内驱力的培养没有一个量化的标准，也没有“万变不离其宗”的解决方案。

因为每个孩子是不同的，同样的方法，这个孩子适用，那个可能完全无感。

人家的孩子怎么那么自律，怎么有这么强的内驱力？咱们的孩子不缺吃不缺穿，玩具自由，阅读自由……而问题就是出在“什么都不缺”上。说白了，就是他们没有受过生活的苦，没有经受过生活的磨砺。

孩子表现的无欲无求，对什么都不是极度渴望，保持现状就感觉挺好了。他们从小衣食无忧，对这个社会的残酷还无法理解。

那怎样激起他们的内驱力呢？做到“一个原则，两个坚持，三种体验”来引导他们。

一个原则：在物质上保持一定的“饥饿感”，他们才会有欲望，有追求。金钱上永远比自己少两分，该花的不含糊，不该花的缓一下。

两大坚持：坚持一项兴趣爱好，坚持一件不挑战智商和天赋的事。从小到大，总会有那么一件让孩子眼前一亮的事，不论从升学角度有用没用，那就让孩子去尝试感受，什么是内心真正的热爱。然后帮他们拓宽这个领域的边缘，把这个爱好深挖下去，坚持下去。再坚持一项不挑智商，不吃天赋的事。这些有付出就会有收获的事，让孩子更有成就感，提高孩子的动力。

三种体验：体验自主，体验生活，以及感受自己周围人的坚持。给孩子自主选择权，但前提要把握好自己的底线。体验环卫工人打扫卫生，农民耕种的辛苦……让孩子感受生活的不易，才更懂得珍惜。身教永远重于言教，让孩子看到我们努力的样子，用行动告诉他们，有奋斗才会有收获，才是有价值的。