2021.12.18.周六，晴

亲子日记（810）

抄写蝴蝶效应第二天

我从昨天文章中悟到很多，让我懂了什么是作用力与反作用力。蝴蝶效应的正反效应。

成事或败事或许就在那差之毫厘里。

感受到老师感受。从小就爱思考，观察。从小就看到真相，没有和老师搞对抗，才没成为搬砖工，才有今日成就。不得不佩服老师强者思维。心态决定脑袋。（小小打击或许就会让人走下坡路）

许多时侯还知道做不到，今后一定做到知行合一才行。

让我一下子想到，顺势教育。顺者昌，逆者亡。搞对抗只有伤害自己。退一步海阔天空。

也让我感受到老师从二年级那么小就有大格局，心大者才成大事。心小会因小事阻碍前程。别想成功。

老师我到现在学习后，才慢慢从小我度化大我。

抄写中抄到老师比喻，笑的我开心，给老公讲我笑的开心。猪肺我抄成猪蹄，又改。印象深刻。让我感受到老师从小认真细心，用心思考。老师的叉叉或许无心，却给老师您留下如此记忆。

让我想到说者无心，听者有意。所以记住负面话永远不要说，只讲正能量话，永远是给别人力量，伤害不到别人。

老师一直强调用自己大脑去思考出来东西，一生二，二生三，三生万物。

老师讲的人在充分愉悦情况下，大脑皮层最活跃，各项机能达致高点，学习起来才快。所以我们要让孩子处在愉悦快乐状态。

老师，我觉得我一直傻傻的，是我重来不会思考。

我现在才从老师文章中找到许多许多的点，感受到许多感受，字字句句都含金。

我才发現定能生慧。

我在不断清理内心垃圾。生活中也是，心情不好时，清理卫生。心干净，人便自在。

抄写，悟到，老师我才觉得我找到了真正的学习奥秘。[合十][合十][合十]