这许多年来，随着教育教学的深入和教育理念的清晰，我越来越感觉到，教育是世界上最复杂的事情。因为我们面对的是世界上独一无二的灵魂和丰富多彩的感情世界。，我们首先不应该以学生的学习成绩为衡量评价孩子的标准，因为学习成绩只是孩子一生中很小的组成部分，即使一个人在学业上走不下去，只要他勇敢善良，积极向上，脚踏实地，他的人生也一定会幸福的。

其实这些年我们缺少了对孩子幸福教育，只要孩子们以后的人生幸福快乐，平安健康，这样的人生也是美好的。所以不要因为孩子学习成绩不好就大发雷霆，不要过度关注他们的缺点，把他们的缺点和别人的优点比较，这一些只是让孩子更加不喜欢学习，最终真正与学业无缘了。现在想来其实很多时候孩子们不爱学习，并不是天生的，而是在后天家长的比较和批评指责中，在老师的压力下导致的。

我们的基层教育特别是乡村的教育几乎还是以应试教育为主的，首先是因为大环境的影响，其次是我们老师的教育理念的落后，我们把更多的精力用来研究如何提升孩子的学习成绩和考试能力上去了，从而忽略了孩子是一个个活生生的生命，为什么他们就应该把时间和精力放在学习上呢？他们的人生呢？他们的童年呢？他们的快乐呢？难道这些不是人生应该拥有的最完整的部分吗？

优秀的孩子是我们陪伴出来的，是我们尊重出来的。想要让孩子更加优秀，我们作为家长首先要改变唯孩子学习成绩第一的观念，相信每个孩子只要拥有完整的人格和良好的品行，他们每个人都会拥有幸福的人生的；第二就是要放下我们的焦虑，不要过度干涉孩子的自由成长，陪伴和尊重比唠叨和指责更有用处。

这些年的教学生涯让我深刻认识到，孩子们在小学阶段需要培养以下品行和好习惯，这品行和好好习惯一旦培养起来，一定会浸润他们一生的。

首先，我们应该培养孩子的良好的品质和道德素养。

家庭教育是孩子人生能够走得多远的根本所在，一个具有良好道德品质的人一定不会拥有糟糕的人生。所以我们首先应该关注孩子的品德培养，包括勤劳、善良、诚实、勇敢、乐观、积极向上、独立、有受挫折能力。这些品质需要我们家长给做出示范，因为我们是孩子的第一任老师，只有我们具有了这样的品质，我们的孩子才能够最大限度地继承这些优秀的品质。另外就是多关注孩子的内心世界，走进他们的内心世界，聆听他们的内心和情感，相信一个性格完整的孩子一定会来到我们身边，我们就是要陪着孩子一起成长。

其次，我们应该培养孩子的学习能力和内在的驱动力。

因为学习能够让孩子们走出大山走出乡村，在更高的平台上创造人生的价值，实现人生的意义。但是我们一定要注意方法和策略，因为过度压迫只会适得其反。所以我们应该从孩子的角度出发，探讨他们对学习的态度，从小给他们树立起理想，并且在日常的生活中不断潜移默化激励他们去实现自己的目标和理想，当然我们一定要培养孩子提前预习新课、上课认真听讲和课后积极复习的习惯，做到这一点，孩子们几乎不会成为后进生了。有了良好的学习习惯和人生理想和目标，一步一个脚印踏实走在学习的路上，相信他们的未来一定越来越好，当然如果有困惑和困难一定要及时和老师沟通，一起合作共育帮助孩子进步成长。

再次，人生最宝贵的就是经历。

作为家长，有机会一定要多带孩子出去看看。让他们在生命的体验中不断沉淀生命的厚度，让他们看见这个世界的美好。特别是乡村的孩子，我们一定要多陪伴，多倾听，多沟通，这一些尊重和关爱是农村孩子最缺少的生命体验，农村孩子缺少的是来自内心的关注。另外无论我们的生活怎么样，我们都应该每年定好外出旅游的计划，可近可远，但是每次尽量不同，让孩子们在行走中感知成长，在历练中看见自己无穷的力量。另外我们也可以给孩子们预设一些困难和挫折，这对于孩子来说也是一种生命的经历，帮助孩子能够再遇到困难的时候积极解决，这样才是最勇敢的生命状态。

教育孩子才是我们一生最重要的视野，也是最复杂最值得我们倾注一生的事业。只要教育好了我们的孩子，我们的人生和使命才能够得以延续。只有在小学阶段我们能够把这三方面的能力和品质培养起来，他们才能够为以后的人生路奠定坚实的基础，他们才能够拥有更加美好的未来！（1665字）