因为改变，所以发现。

近期，班上的任课老师们都不约而同地反映王松迪的瞌睡问题。别人打瞌睡是偶尔，他是经常；别人一推

就醒，他是醒了还睡。为此，我是没少找他：谈话、警告、带家长······道理没少说，火也没少发，以至于后来只要一找到他，他就头扭一边，管你怎么批评教育，他就是不理不睬，师生之间的关系开始棘手，正常交流也出现阻碍。

僵局是必须要打破的，我在寻找一个契机。在又一次的“抓现行”之后，我一反常态，没有立刻来一场“疾风

骤雨”，而是语重心长地跟他交了心，反思了自己处理方式的不妥，并对没有帮到他表示抱歉，最后还肯定了他控制瞌睡曾经做过的努力。一席低调而又温柔的话终于让他有所侧头，好几次他欲言又止，眼神中流露出一丝不安交流的气氛有所融化时，我还特意提到让他当我的班主任助理，他也爽快的答应了。

发现孩子的亮点，给予孩子展示的平台，或许改变就在不知不觉中产生了。有的人能够自我发现，有的人则需要被发现。