2021年12月31日星期五晴

寒假将至，家长如何保证孩子在家的学习和生活质量？转发给家人们，希望能有所帮助。

     近期，国内多地疫情反复，为了做好疫情防控，疫情严重地区需要再次在家学习和生活，不少学校为保障师生健康安全，将寒假时间提前。对于每个家庭而言，疫情带来的紧张担忧以及提前放假或延期上学的新情况都可能会让家长们感到压力。同时，也造成孩子出现作息不规律、学习缺乏兴趣、长时间玩手机或游戏等情况。这时家长要及时关注孩子们的表现，做好自己及孩子的身心调适。

所以，家长在家要扮演好“老师”的角色，所谓家长做“老师”，并不是给家长提出过高要求，而是希望家长掌握科学、正确的辅导方法，帮助孩子成长，家长当“老师”首先要树立起4个意识。

边界意识，尊重孩子自主学习的空间。在很多家庭中，尽管孩子有自己的学习空间，但是在学习的时候，按照家长的要求，门是不能关闭的，家长会随时随地进来查看孩子学习动态。这样做不仅不会起到监督学习的作用，还可能会形成孩子依赖的心理和性格，不利于自主学习能力的养成，也不利于培养孩子学习的责任感，认为学习不是我的事。

孩子为主、家长为辅的管理意识。“居家学习”与在校学习明显不同，属于更大程度上的自主学习。对孩子自主学习能力的培养来说，制定学习计划的过程比学习计划本身更重要。在计划制定之前，家长需要向孩子声明：学习是自己的事，学习计划必须由自己制订；督促、检查孩子的学习情况，评价学习结果是家长的权利和责任等。

树立相对明确、可行的赏罚意识。高效学习是辛苦的，维持良好的学习状态，既需要内驱力的发动，也离不开外部诱因的维护。赏罚方案要事先出台，忌“马后炮”；要尊重孩子意愿协商制定，忌“家长制”作风、“一言堂”；要重心灵满足，轻物质奖励；要及时兑现，忌“秋后算账”。

家长要树立以身作则的示范意识，陪孩子一起学习，一起运动、娱乐。言传不如身教，家长安心于自己的工作或家务，是给予孩子的良好教育；在工作或家务之余，远离手机，不追剧，安心读书、学习，是给予孩子的良好教育；在闲暇之余，陪着孩子看看新闻、运动健身、唠唠家常，也是给予孩子的良好教育。