2022.1.3晴，亲子日记之105

       看到群里发的武校的一篇教育碎思，很受触动。武际金教育碎思（1310）——儿女是父母的“教科书”。

“教科书”一词感觉太高大上了，父母是儿女的教科书，儿女是父母的教科书，真真切切。

       “你妈在套路我”，从4岁的珂珂嘴里说出来，我感到惊讶。寻思他是从哪里学到的呢？晚上，我又听了一遍张寒军老师的《精神发动机内驱力》音频，我找到了答案。首次听，珂珂是和我在一起的，虽然当时他自己玩积木，但张老师的话他记在了心里。孩子时时刻刻在追随着你，你说的话，你看的书，你的动作，甚至你听的书，他都有模仿。有时候突然冒出一个词，给你无尽的惊喜，惊讶，而且用词用句，还非常贴切当时的语境。孩子的学习力太强了。这不是在提醒父母注意自己的言行吗？这是幼儿班的教科书啊！

       武校教育碎思：家长是孩子最好的“教科书”。家庭是孩子的一所学校，家长是孩子的第一任老师，在这所学校里，老师用身什么样的“教科书”作为教育孩子的范本呢？当然是父母的身教言传。父母自身就是孩子学习做人做事的教科书。父母是孩子的偶像，一言一行，一举一动，一颦一笑，都是在为孩子做示范，树榜样。而这样的示范榜样，无论正确与否，缺乏是非观念的孩子都会不加选择的学习模仿。可以说父母像教科书一样，每天都以习以为常的姿态展现在孩子面前，供孩子阅读学习，潜移默化的影响着孩子。因此，父母自身就是孩子成长最重要的教学材料。

    对孩子影响最大的不是别人，而是父母自己。因此，要想培育一个好孩子，首先要有一对好父母，依靠父母良好的行为和习惯影响孩子。父母要做到以身示范，为孩子提供有样学样的“人样”，因为父母才是孩子最好的“教科书”。

      另外除了父母的这本“教科书”之外，父母还为孩子提供辅助教材，那就是家庭教育环境。这种环境有家居摆设，装饰的硬环境，还有父母家庭成员关系等的软环境。这些环境都会对孩子产生积极或消极的影响，为孩子人生打上"底色"。

       孩子小的时候，"教科书"的作用不明显，但是孩子上了初中，有了自己已经确立的三观，和自己的为人处世的观念，就开始影响着父母。骆雁峰老师就深刻的体会到了初中的女儿，给自己的影响。孩子同样督促父母的行为，修正父母的方向。骆老师发出感慨：“难道孩子不是家长最好的"教科书"吗？”

        自从写了家长日记，学习家庭教育，我觉得在家的一举一动一言一行，都要注意，我挺怕，怕我家的那个“小家伙”吸收了不好的东西去。学习修行，真正做到好的示范作用，做合格教材，优秀教材。

       父母与子女之间，原来是互为教科书的，都是在相互成就中完善自我的，这难道不是“亲子共成长”的应有之意吗？（武校文章的结尾）。争做秀的“教科书”，你我同行在路上。