2022年1月7日星期五晴

随着期末的到来，卓卓也变得心浮气躁了起来，这一现象在书写上表现的尤为突出。昨天看了第三单元的书写测评，错多错少先不说，单看书写我就蹭蹭的直冒火，简直是压都压不住的那种。强忍住想要撕掉让他重新抄写的冲动，压住火气耐心的询问了孩子怎么这段时间的书写质量变样了？孩子说，最近不管在家里还是再学校字写得比较多，就想着快点写完好去干别的，关提速度就忽略了质量。

听了卓卓的话我也慢慢平复了我的情绪，想想孩子说的也是，为了能够把课本上的字词掌握的更加扎实，每天晚上除了练习几个单元的书写之外，我还要反复的对这部分词语进行听写。虽然书写不好是孩子的学习态度问题，但是仔细想想如果让我整天晚上不停的写字，连续几天下来说不定我还没有孩子淡定。想到这里我身上的怒气已经全消了，我也很庆幸，虽然看到书写的那一瞬间我很生气，但是我还是控制住了我的脾气，没有对孩子进行指责和训斥。

如今，孩子的学习压力越来越大，尤其当孩子面对期中、期末等一些重要的考试时，孩子本身没事，反而很多家长容易产生焦虑、紧张的情绪。而作为家长的我很显然也没有调整好自己的心态，也因我的做法也给孩子造成一定的困扰，知错能改，善莫大焉。所以从今天起改变方式还孩子一个轻松愉快的学习过程。