今天是跟随武校长学习的第二天，今天学习内容干货满满，主要有两方面内容：一是家庭教育主要内容---六德，二是家庭教育四大铁律。

所谓六德即：孝悌、节俭、利他、感恩、诚敬、自立。我们是孩子的榜样，要想让孩子变成有德行之人，自己要先从六德学起。

百善孝为先，孝悌，为六德之首，孝也分三个层次，小孝孝其身，中孝孝其心，大孝孝其志。反思自己对待父母、公婆也只是做到了孝其身。父母年龄渐长，看似外面很坚强，其实内心很脆弱，而自己陪伴父母的时间又太少，扪心自问自己不是一个合格的女儿。世间最后悔的事情莫过于----树欲静而风不止，子欲养而亲不待。而如何延续孝之道，让孩子知孝道，行孝道，父母的示范作用不言而喻。

论语有云“君子食无求饱，君无求安”，节制也是一种智慧，节制是一种自由。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。现在教养群流行富养女儿，穷养儿子，所谓的穷养是物质尽量节俭，富养则是精神层面的教养，比如六德。

家庭教育的四大铁律：关系重于教育，身教重于言传，成长重于于成绩，相信就会看到。在家庭当中，我们和父母、兄弟姐妹的关系越亲密，对孩子的教育就越有利，好的关系胜于好的教育。所以我们时刻要提醒自己，控制自己的情绪，努力维持和伴侣、父母、兄弟姐妹之间的和谐关系。教育的极致是行为的影响，你的行为影响下一代，所以说言传重于身教。成长重于成绩不是说说而已，观看了两个视频以后，我深有感触，我们的孩子为什么不爱学习，为什么早早就产生厌学心理，那是因为我们给予孩子太多的不合实际的期望，总希望孩子能够走向我们设计的未来，殊不知这种做法抹杀了孩子天生学习的能力，所以我们要接纳孩子，相信孩子可以做到，遵循最近发展区，让孩子始终有成就感，有学习的动力。接纳孩子就是接纳我们自己。