2022-1-9 星期天 雾转晴 亲子日记第1489天——五年级七班李嘉琪妈妈



　　今天是周末，清晨雾蒙蒙的一片，从窗户放眼望去，一个人间仙境。还好不上班，不必担心上班途中道路艰辛。倒是辛苦了上班的朋友们，路上一定要注意安全才是，安全第一。

起床后看时间还早，读了一会英语，话说单词永远是敲开英语大门的钥匙，就像汉字一样，先认识字，才能会说话，才能读文章。学英语，单词是关键。之后又把昨天剩下的一小块面团揉揉，手擀面又闪亮登场了，哈哈，本想着变换个花样，怎奈手拙，还是这个方便。

一切准备好了，就等琪爸下班回家了。拿出手机看看几点，刚好看到魏老师在群里发了信息，打开原来是可心妈妈的日记。重温一下，不得不佩服可心妈妈，我是望尘莫及呀，自己付出的太少了，不能总是责备孩子这样那样。作为父母，我更应该去检讨自己的过失，孩子出现问题，我更应该从自身找原因，去解决问题 。优秀的孩子背后肯定有优秀的父母，回报多少和付出的多少成正比。上天子总是公平的，上天永远眷顾努力付出的人。向优秀的家人们学习。

早晨嘉琪基本没吃饭，快到中午我抓紧准备午饭。确定了包水饺，立马行动起来，嘉琪从卧室出来问我吃什么？一看到饺子，立马舔舔舌头，她饿坏了。现在就像饥饿的小老虎。包了足够她吃的，就喊她自己去下水饺了，人家也麻利，一会功夫香喷喷的一盘水饺上桌了，还不忘倒点酱油、香油，还挺讲究呢。我还在包，再给琪爸准备好了，等他睡醒就可以直接下着吃了。嘉琪在一边，边吃还夹个水饺放在我的嘴里，孩子给夹的饺子就是香。

听了一个音频，题目是《你的孩子最终变成了你认为的样子》，觉得很好，整理一部分，分享给大家。

平时怎么评断孩子好坏？通常按时写作业，听老师的家长的话的，不闯祸的孩子，被称为好孩子，还有一种是上课分心多动，冲动作业拖拉和家长老师顶嘴，甚至违反校规校纪等等，被称为坏孩子。这种划分方式很简单，但实际上有弊端。

在心理学的众多的实验当中，有一个实验非常的有名叫做斯坦福福监狱实验，1971年，美国大学的心理学教授菲利普·津巴多和同事们在校园里的一个地下室里设计了一个模拟的监狱，然后通过严格的心理测试，招募了24名心理健康的大学生，让它们分别在警察的角色当警察角色。分配好后，囚犯回到自己的公寓，而警察穿上制服，带着手枪、警棍手铐等。心理学家并不做任何的干预，囚犯逮捕之后，回到模拟的监狱，按照美国监狱的正规手续，办理了入狱。警察当看守，囚犯去坐牢，刚开始两天都还嘻嘻哈哈，后来情况开始发生了细微的变化，警察首先进入角色，开始出现虐待囚犯的形象，刚开始的时候，囚犯也反抗，后来他们也进了角色。怕影响太深，实验便取消了。不仅如此，心理咨询师还用了一年的时间帮助这些人重新回到自己本来的角色当中。

这个实验揭示出一条规律，就是当一个人长期扮演某个角色，他就会进入这个角色，并且按照规范，表现出他的行为。人的行为，是被所处的环境、所扮演的角色塑造的。在特殊情境下，人的意志力无法和情境力量抗衡。

有的家长会认为这种情况离自己很远，但是我们的过程时刻发生着，或许我们的孩子智力并没有什么问题，但是有一次偶然做错了题，如果老师说你真笨，家长也说你比猪还笨，可是对于孩子来讲，他会处在这样的环境中。当周边的人都说我笨，那我恐怕是真的很笨。那么接下来他们的行为就是遇到题目看上去能做的就做，做不出来就不做，懒得动脑筋，为什么呢？因为我是笨孩子，做不出这种题目，那就别去瞎操心了，时间长了，这个小孩就变成了笨小孩。与之相反的是，那些被称为聪明的孩子也不见得遇到的题目都会做，但他遇到不会的题目的时候，他的反应是我是个聪明的孩子，我是好学生，怎么能不会做呢？我可丢不起这个人，于是会努力思考，下功夫终于把题目做出来了。收货有三，一是解决当前的问题，二能力得到了提升，三是自信心更强了。

进一步强化聪明的角色，老师和家长对角色以及评价的认同。分心、冲动、多动的孩子，因为自身的问题存在是来自权威人物的消极评价，却起到了推波助澜的作用，在无形当中让这些孩子一步一步的融入到坏孩子的角色。所以在训练与教育孩子的历程当中，一个具有根本性的培养方式就是改变他的角色，让他们分心，冲动多动的坏孩子角色当中走出来，进入新的角色，一旦进入新的角色，他们就会按照新的角色的行为规范，符合家长期待的行为，就这样慢慢的，他们就会发生蜕变。

家长朋友们想要改变某些不良行为还是角色并只需要在生活的点点滴滴中，慢慢的去培养，让他们对新角色产生一个认同，并做出相一致的行为，这既是一种根本性的教育措施，也是高效率的教育措施。