今天周末，公司照常上班。儿子我已经很放心的让他一人留在家里 。

今日在公司依旧利用手机在线上直播间听无效讲课。今天武校上午讲了六德修身，下午讲了根本方法，现小结一下 。

先说六德修身。六徳修身即是孝悌，节俭，利他，感恩，崇敬，自立 。

孝有三孝，小孝，中孝，大孝三个层次。小孝即孝敬父母，让父母生活衣食无忧，中孝即孝其心，说不光要让父母衣食无忧，还要陪伴父母，让父母心情愉悦，身心得到保障。大孝即孝其志，父母的志。也是最高孝，有一定的使命，让父母引以为荣 。

悌是心字+弟弟，弟弟在自己在身边。即兄弟姐妹团结，用心对待兄弟姐妹，长幼有序 。

父母的恩是大恩，父母的善是大善，我们尽孝要及早，不要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待的那一天。我们人的一生住过最贵的房子，就是母亲的子宫，那是无法用金钱来衡量的，是多少钱都不够的，所以一个对父母都不孝顺的人，在社会上很难立足，也很难把事业做大 。

我们认清自己，不断的反思自己，孩子出的任何问题，都不是孩子的问题，是我们大人的问题，所以我们对父母对兄弟越好，我们对孩子的教育就最有效，最顺利。我们复制这种融洽的关系，处理好亲人之间的血缘关系，这才是根儿，也是最核心的认识。

节俭，节俭是一种智慧，节饮食，戒游戏，不能满。满得亏，月满则亏，水满则溢。大即是小，满即是亏，要有节制，节俭是一种自由，是一种自律。节俭是一种幸福，节俭，避免了灾殃 。

有良好的家风，有精神的富养，才是最有效的家庭教育，这里面武校列举了曾国藩，袁隆平，李嘉诚，李晓文，任正非，澄庆后等多名成功人士的节俭故事 。

利他，昨天武校讲到过利他，里面有德无德，今天讲了有德无德的区别，提出了为什么要孩子利他，利他会得到些什么？武校用式子来表示这之间的区别。

利他+聪明等于可敬，利他+愚笨等于可爱，利己+聪明等于可怕，利己+愚笨等于可怜 。

用哪些事可以培养孩子的利他心，那就是自立。从依赖到独立到互赖，何为独立？就是自己的事情自己做。为集体，为社会做自己能做的事情，丛中得到快乐，壮大自己的影响力 。

诚敬——礼。在家敬亲，在校敬师，在社会敬人，诚敬，能亲仁，无限好，德日进，过日少，无诚敬 ，不亲仁，无限害，小人进，百事坏。崇敬之心是成功的法门。孩子缺少诚敬心就会傲慢无礼，将来走到社会也是会贵人远离，因为贵人是被自己吸引来的，而不是自己来的 。

要想孩子知礼，大人要做好示范，崇敬三方面，从师受教，承事有信，常行有礼 。

感恩。感恩，是由内而外的呈现，感恩是家庭教育的核心，感恩所有的人，从旧我到新我，修炼成贤圣。不断精进，感恩帮助过你的人，感恩伤害过你的人，因为那是上天派来历练你的人，让你走向成熟。没有磨难就没有成就，没有成功 。

家庭教育的根本方法就是武校长讲的四大铁律，今天，更深一层的理解与感悟，四大铁律即关系重于教育，成长重于成绩，身教重于言传，相信就会看到 。

家庭中最重要的关系是夫妻关系，是一种承上启下的关系，夫妻关系和睦，老人感到幸福，孩子感到安全，所有的问题都不是问题，都会迎刃而解 。

家庭教育也是一种投射教育，心中有什么，眼中就有什么，上说施，下所效也，养子使，作善也 。

武校长用三纲五常中的三纲，重新诠释了三纲。让我重新认识了三纲的含义，纲即使纲目，标准，示范，榜样，而不是压制 。

投射的解释用在家庭教育中都适应。示范的力量，教育的内涵是影响你的行动，将影响下一代 。

知道是没有力量的，相信和做到才是有力量的，身教重于言传，你想让孩子成为什么样的人，你就先成为那样的人，朝着那个方向发展 。

引导孩子利他，他就会受到尊重，表扬，朋友多，人生要有志，要立志，有愿望，顺其愿而教 。

成长重于成绩，存在本身就是价值，活着本身就是意义。上帝为你关闭一扇门，同时也会为你开一扇窗 。用老二哲学引导孩子增强孩子的抗挫能力 。

相信就会看到，就是观念加理想，因为你会朝着这个方向靠拢，所以就会心想事成，你之所以不幸，是因为你选择了不幸，你之所以幸福，是因为你选择了幸福 。

人是有观念的动物，每个人都活在自己的观念里，世界里，活在自己的希望里 。

想让孩子变得优秀，那么信任，期待，赞扬，父母爱，是不可缺少的。由于时间关系，小结暂做到此。

亲爱的家人们，晚安 ！

亲子共成长，我依然在路上 ！