从听了武校的课，我开始尝试鼓励孩子，赞美孩子。比如:孩子放学回家不写作业，我不像以前那样河东狮吼:“放学不写作业干什么呢？天天就知道玩！！！（声嘶力竭，邻居都能听见的声音）”我冷静下来，开始和风细雨地说:新奥，写作业了。快速准确写完作业，咱们吃红烧肉（小胖的最爱）。就这样，没有争吵，没有别扭，儿子很高兴的答应，并且坐下来写了。看来，武校长的南风效应很好用！！

今天我去回看了武校的讲解，看到那个背诵乘法口诀的幼儿园小女孩的痛苦表情。又一次想到儿子在一年级学习汉语拼音时候的无奈！我也像视频里的女孩的家长一样，一遍一遍地让儿子重复，遇到不好区分的音yin和ying，我就撕心裂肺地吼他，他更不会了。现在想想，我很后悔。当时我只是发泄了自己的坏情绪，对孩子一点作用没有，只给他留下恐惧，害怕学习拼音。这也是到二年级他遇到拼音仍然会在yin和ying上犯错误。如果早听到武校长的课就好了。以前我也不知道反思自己，一直坚持自己的错误理论！！同时也很庆幸现在认识了自己的错误，从现在开始改变！

学会接纳孩子的一切，接纳他的不足，和孩子一起迎接挑战！坚信:每个人存在本身就是价值。活着本身就是意义！