因为疫情，学校考试统一提前了两天。

同学们按照混编场安排，各自找到自己所长的考场。上午第一场考语文。。试卷发下来后，要求同学们先把老师发的条码贴上，然后按要求在答题卡上答题。我负责的是初一年级的考场。从学生答题书写看，学生的书写水平不高，相当部分同学字体写的不好，卷面安排不合理，更有甚者，写的歪歪斜斜。这反映了学生书写水平差，进入初中要加强书法学习，提高学生的书写水平。

从学生答题情况看，学生的基础知识掌握不好，写作相当部分同学写的没内容，空洞，不知道怎么写。这也提示我们，在教学过程中，要关注学生的基础，从学生的实际情况出发，引领学生学习。要关注学生的阅读。读书要让学生读好书，读名著，引领学生走进书的思想境界，感悟书的内涵和情感，让学生知道写作要从学生自己身边写起，写出正能量，写出自己感到的事情。写作要求学生从最小点写起，不要贪大。

下午的数学考试更反映出了一部分学生基础知识薄弱。面对这种情形，我们一方面引领学生学习新知，另一方面兼顾学生周末小学知识的复习。只有这样，学生才能慢慢跟上。

期末考试我们要从分数中走出来，通过考试，我们要发现学生的不足，调整我们的教学思路和要求，从学生实际出发因才施教，促进学生全面发展。