这几天好像乱市啦到处堵车，外来人口流动太多最好不给国家添乱我非必要不外出，干脆在家里开始学习。今天开始第一个板块的学习，家庭辅导师的概述。

问题一，作为一名家庭教育指导师，自己的孩子一定就没问题吗？答案是否定的，通过学习，觉醒，改变的过程中，会知道孩子的问题出在哪里。只有自己成长为好的父母，才能教育出好的孩子。

问题2，对孩子的教育没有速效的解决方法，必须进行个性化指导，个体化指导。

问题3.为什么去做指导？

5个W:  1.WHY，为什么，是因为我们有需求。

2.WHO:  谁来指导？指导谁？(家长，老师，咨询师，孩子）

3.WHAT，指导什么？来访者的需求，聚焦儿童发展，孩子性格不同，发展不同。

4.HOW如何指导(个案，团体，线上，线下)

5.WHERE   到哪里指导？(班级指导最有效)

了解孩子，才能给孩子最适合的指导。山东师范大学孔教授在全国率先建立有孩子参与的指导。

3.作为指导师需要首先掌握:  1指导师的需求分析。

2.指导师的核心素养3.指导师的工作理念。今天学习了一下午，因为是线上学习，可以随时随地看回放。仿佛回到山东师范大学的教室，聆听专家教授的深度专业课程，孔教授在大学专业从事家庭教育研究20多年，不仅仅在国内，而且受邀奔赴英国，美国，日本等国家去做专业家庭教育知识指导。她亲切的笑容，沉稳让人舒服的台风，专业知识深入浅出，通俗易懂，又利用亲身做的无数成功案例做分析，让我们白听不厌。

       指导师所必须具备的专业素养包括

1.发展与积极发展的理念，2.健康发展与心理健康发展的理念3.个体与系统发展的理念。

二，教育对象的心理发展特点

三 专业素养，包括掌握学科知识，家庭教育的内涵，理论，原则，方法，途径，相关教育学，社会学，生理学，伦理学，医学等知识。每一个小知识点孔教授又分别都利用真实案例来给大家娓娓道来，让大家听的明明白白，清清楚楚，既无空洞大道理，又学到了专业知识。

四 课堂教学常规知识:

1.指导师通过学习要掌握预兆准备，即日生成的能力

2.聚焦主题，方式灵活，寓接架构于内容，而不是云里雾里，头上一脚地上一脸结果把自己给绕进去了。

3.语言清晰具有启示性和感染力

4.具有积极的态度和充分的准备。

5.必要的方法和技术。包括

1.了解学生问题及有问题的孩子

2.掌握界定问题的能力与方法

3.问题成因与表现的区别和处理。

人际沟通，教育表达，保持界定与教育自主，咨询与行为矫正的基本方法和技术。

仅仅是一点点概述，让大家感觉学习家庭教育跟自己在家靠自己的知识储备那点少的可怜而且不一定不偏激的方向是截然不同的两个世界，真的好专业！如五雷轰顶豁然开朗！想来自己还在2019年就参加培训考试拿到了证书呢，那时记得是国培网跟专家仇岱林等老师进行线下紧张的培训学习，当时考试好悬啊差点挂科！时隔几年所学知识忘的差不多了，如今听权威大学专业教授讲课，真是如雷贯耳耳目一新！回想自己好可笑，曾经觉得写日记念念书就是学习家庭教育了！简直愚蠢至极哈哈！完全是两个世界！不学习真是愚痴啊，看来该学习的东西太多啦！学科学的专业的知识，将来张口谈家庭教育才不被人笑话。

        指导师需要注意的事项:

1我们是帮助者的角色或身份

2.对来访者我们做指导而不是主导

3.有保留的预设

职业素养

1.热爱家庭教育事业(核心)

2.必须尊重教育和教育对象: 学会倾听，接纳，谦虚，感恩，同时要有自控的能力

3.坚守边界与原则 ，不做超出能力范围的事

4.有责任感和担当能力:家庭教育，我的责任

明天继续学习第二个板块，从社会学的视角去做家庭教育指导师。