2022.1.12  星期三  晴

      为了落实“双减”政策到位，降低学生考试压力，培养学生综合素质发展。学校实行一、二 年级乐考。各班需要几名家长配合老师维持秩序。我看到通知后积极报名了，早晨比平时早起二十分钟，儿子很激动，非要早去。吃饱后我们一起去了学校，刚来了几个学生，老师早到了，家长我是第一名。在教室外等了十几分钟，学生们和家长陆陆续续的到了。到齐后老师早都分好了组，学生们每人拿着一张“学科素养测评表”。参加的家长不带自己的孩子。六个组，一组七人，我带六组四人。孩子调皮比较难带。分好后我们带着学生排着整齐的队伍去另一栋楼二楼大厅，监考老师早都准备好了，先考语文，六项采取生动灵活，充满趣味，考察学生的认读、背诵、口语交际、经典积累、等方面的能力。各班都井然有序排队，学生们对这种形式比较新颖，都很喜欢。轮到我组时，一小女生表达很棒，各项回答都很好，有一男生平时很调皮，给同学们的印象是学习最差，语言表达能力差，他表现出很紧张，不自信的样子，想让我给他看看是啥样的题。每一项之前，我总是鼓励他。别紧张，你能行，都是你们课本上学过的知识，很简单。大胆回答就行。通过鼓励这个学生表现不错，发挥出了最高水平。得了二十二颗星。虽然有一项老师和他互动，一时没回答出来。但是孩子很高兴。我们组其她三人完成的很好，完成后。儿子看见我说他得了三十颗星，满分。显然儿子很高兴。棒棒哒。我们班不一会全完成了。我们又回到教室里，让同学们复习了一下数学。等会考数学，半小时后，我们又去考数学，数学更有趣，主要考察学生在学习兴趣、计算、思维能力、解决问题等方面的能力。有一道辨别方向题，根据北斗星分别说出东西南北，有同学说：“老师，我没学”。学生们回答的五花八门。我带的小组很好，就是 调皮的孩子也得了二十八颗星。这个学生更高兴了，感觉找到自信了，和优秀生一样多。儿子也完成了，辨别方向减了两颗星，看见我后直接想哭，可是忍住了。我又安慰了一下，没事。可能有点紧张，时间急，直接说答案，看着简单，其实对孩子们来说有点难度。这样挺好，不但锻炼了同学们的语言表达能力，而且应变能力也提高了。一上午乐考圆满结束。