家长小本APP
人工智能亲子生活社区！
昨晚睡前跟陌儿生了一顿气，起因是新概念刚上了两次课又发现她不好好听讲，“lamp”“breakfast”俩单词折腾了一晚上。我纠正了N遍，点读笔跟读了N遍，明明发音已经达标，到最后检查又发了最初错误的读音，搞不懂为何她对错误的印象根深蒂固，一晚上努力全白费的感觉委实不爽！
问陌儿到底想不想上这个课，她回答想上，我原本不打算续课，就是因为陌儿自己说喜欢才又续了下学期，现在又觉得大家都被这个整得很累，懊恼不已。给她两个选择:要么自己去跟老师说不想学了退课，要么继续学习，认真听课，有不会的自己找老师问直到弄明白。陌儿选的后者。
今晚陌儿主动找我检查单词，偶有发音不准的地方，自己就改正过来了。提问完陌儿，又让她提问我一遍，也算是费曼学习法的一种应用。陌儿在我答完后还认真提醒哪个字母发什么音，音节如何拼读，无形中又加深了印象，很显然今天有用心听课，希望明天继续保持！
