刚刚听完武校长的报告，内心激动不已。报告中讲到许多家长因为亲子日记孩子进步了，亲子关系提升了，和周围的人关系也融洽了，甚至还有濒临离婚的夫妇因为写亲子日记夫妻关系缓和。。。

有这么好的“疗效”，想想自己生活中的一地鸡毛--我说话孩子总是不爱听，孩子想和我说的我也不爱听，亲子关系紧张，孩子学习积极主动性差，成绩退步很大；老公对我这个喋喋不休、不爱学习、不爱进步的中年妇女也爱搭不理，充满鄙夷。。。我也忍不住跃跃欲试，动手写起来。

武校长说关系重于教育，对我触动很大。小时候父母忙于生计，很少和我有内心深处的交流，以至于到现在我也不会和孩子沟通，只关心孩子有没有在学习，有没有完成作业，考试考的好不好，事情做的对不对。没有达到我内心的预期，便会遭到我的批评。对于这一点老公好像做的很对。孩子做错的时候我偷偷让他批评教育孩子，可他从来不批评，心平气和的和她聊天，甚至爷俩背着我有说有笑的谈论孩子被老师没收胶带球球的事情。其实我对这个球球也很好奇，胶带到底是怎么做成球球的？老师还问我：孩子说是妈妈给买的胶带。我早知道胶带还能这么玩，哪里会买。。。但是为了保持做母亲的威严，为了让孩子知道这件事不对，而且后果很严重，我偷偷收起来了自己的好奇心。现在看来好像大可不必。。。关系重于教育嘛。。。

以前身体原因发起脾气自己也不能控制，感觉怒火能烧焦脚下的土地，对孩子的伤害可想而知了。为了不让自己发脾气，我现在大多采取鸵鸟政策，回避所有的问题，不去想不去看不去管。发脾气的次数是少了，可是问题依然存在。

昨天中午老公提出来让我报名参加家长心理辅导课，因为我一贯不喜见生人，害怕陌生的环境，所以犹豫不决，老公很失望，很鄙视这个不求进步的中年妇女。现在也在考虑如何改变这种尴尬的处境了，怎么说孩子才会听？这是个问题