今天一大早就听到小包在那儿给他爸科普家里养的宠物龟，“这是巴西龟，又叫红耳龟，它不吃肉，是吃”醋“的，博物大百科上写着”，看了看才六点，小家伙早已穿好衣服在客厅里晃来晃去的了，他姐姐还在床上会周公呢！我就逗他：“为啥小乌龟要吃醋啊”，小包知道我在笑话他发音不准，赶紧纠正，”是吃素，就是吃草的”。说完拉着我拿出博物大百科翻出那一页给我看，小包说的基本上都对，就是吃素这点不准确，书上是草食性动物（其实应该是杂食性动物）。他又拿过来小乌龟让我看看，还真是，那只宠物龟的眼睛后侧有一条细细的红色斑纹，像极了红耳朵。看完后他又开始给我介绍东澳长颈龟还有其他，俨然一副小老师的样子。然而这个小老师却不识字，想到这我都忍不住要笑了，每次看书，都是看图猜大意，要不就嚷着他姐姐给她读，当然为了讨好姐姐，也得付出点什么，比如伴读。

寒假之后，我照常上班，姐姐（雯泽）在家里做功课，小包作为伴读就得在这个房间里的另外一张桌子上写姐姐布置的“作业”，有时候给他出21道算术题，至于为什么是21，不是10,20之类的，我也不知道，可能姐姐对该数字情有独钟；要么就是写字，这个对他是难的，虽然更像是画的，但是神韵仍存；有的时候做个数学试卷，但这个得瞅着姐姐有空给他读题的时候，反正一个愿打一个愿挨。作为奖励，姐姐会他读一些绘本或是百科全书，有时候会分给他一些零食，他这就美的不得了了。

再看雯泽，放假这些天还是很有规律的，只要别提及作文。事实上就算是她硬着头皮去写的那几次，我也没觉得她写得有多差啊，可能还是在心理上突破不了吧。今天早上我提醒她假期已经过去三分之一多了，可日记写了还没三分之一。我们每天都在按照计划完成了自己制定的目标，包括复习预习拓展，但不能不完成学校的作业吧。我估计她内心已经开始纠结了，只是该如何把这种纠结转化为动力，我需要想想策略，期待她能迈出那一步！