今天就记录一下小二宝的学习生活吧，过个虎年刚满5岁，幼儿园中班的小哥哥一枚。沿着哥哥阅读的这条路，也是从两三岁起就读启蒙绘本，建立阅读兴趣，一帮一带，哥哥读书的时候，也影响着弟弟的阅读行为，模仿并跟随家里大孩子的行为模式，从心理上获得家庭成员的认可和接纳。四岁起陆续加入四五快读识字训练，和绘本阅读穿插融合学习。好多家长觉得会不会“拔苗助长”，跑的太快容易拉胯。孩子的童年时光应该是快乐无忧的，开心长大就好了哇。通过老大的经验，告诉我，孩子识字启蒙越早越好。

孩子上小学后，如果前面不做识字铺垫，老师课堂上讲的内容，就不容易理解并掌握，数学的应用题，语文的阅读理解，古诗，作文。都需要读明白题才能给出正确答案。好多孩子跟不上，就是吃的识字的亏。越学不会越不想学，恶性循环，后面就彻底丧失信心不学了。现在好多教育的声音喊不能提前做启蒙教育，孩子学会了上课就坐不住了，没有专注力了。我个人觉得，孩子的专注力训练是全方面的，不是你做个上学的铺垫学习就全没有了。爱阅读的孩子，就算他早就会了，他仍然能坐在教室里把整堂课老师讲的内容都听完。坐不住的孩子，没有专注力的孩子，哪怕没做识字阅读启蒙，也一样坐不住学不会。识字阅读启蒙本身就是一项专注力记忆力的训练，孩子的黄金时期就是2至6岁，刚好幼儿园中班启蒙，大班加强。等上小学的时候，家长会多少省心一些，只需要帮孩子坚持住良好的学习习惯，生活习惯就可以。

任何学习的训练都是建立在快乐兴趣基础之上的，让孩子先喜欢上学习，体验到学习是快乐的，能够在生活中帮助他的，自信心也一点一点在加强。家长也需要耐心一点一点帮助孩子建立好的学习习惯，随时关注着孩子的情绪，不能着急不能吼，给孩子造成学习是很恐怖吓人害怕的不良后果。一千个孩子一千种性格，一千种性格就有一千种的教育方法，找到适合自己孩子的方法就好，自己的娃自己知道，就需要父母们像挖掘宝石那样子去挖掘自己孩子的长处，扬长避短。