今天发生在议德身上的两件事需要我记录并反思，还要在以后的生活中持续关注。

一是不乐意分享。这两天超级喜欢吃葡萄，上午自己洗了满满一大盘，跟姐姐一起吃光了。下午又去超市买了葡萄，姐姐说一起吃，吓得他藏了起来，理由是一天吃一次就可以了。晚上自己忍不住偷偷洗了来吃，这次因为前期理由不成立了，所以跟姐姐一起吃。类似的事情发生过很多次了，晓之以情动之以理，却不奏效。最有效的方法是恐吓他，“明天去买，不给他吃[[EMOJI:%F0%9F%98%82]][[EMOJI:%F0%9F%98%82]]”这个方法简单粗暴但还不能让他懂得分享的快乐。或许真得有一个天时地利人和的一个契机。

二是不按计划完成任务。晚上我们一起背诵三字经，早晨他给自己订了60分钟背诵的计划，还一本正经地在便利贴上做的计划书贴在了墙上，结果打脸了。晦涩的内容的确难背，好不容易读通顺，老是有几个字混淆，例如：嬴秦氏的秦，他非得读成泰山的泰。背了有10分钟，我就发现他早就看自己的课外书去了。我没有强迫他，只是说明了他没有按计划完成，那晚上就需要继续背。他一口答应了。七点钟，我准时发号施令了，他不耐烦地对我说：我只能读一读，背诵太难了。我回想起老大背诵的时候，有时候真的一晚上背不过。我灵机一动，问道：今天晚上你能量不足啊！

他说，嗯，我的小宇宙得两天以后爆发。

我接着说，小宇宙不行那就发动你的大脑吧，读完一遍奖励一颗葡萄。两边中间如果超过三秒，我就开始偷袭葡萄吃。

果然 ，激将法加游戏护盾，他一口气连读了六遍。六遍过后我上句他下句轮流背，然后换过来，他上句我下句。再然后就是我提醒一个字。总之，磕磕绊绊算是基本背诵下来，关键没有抵触情绪，顺便大体讲了周辙东王纲坠中周幽王宠爱妾褒姒，烽火戏诸侯的故事。至于其中的历史年代知识他不感兴趣就作罢了。

男孩子生性好动，特别是我家这个思维跳跃性强，缺乏耐性，甚至不太听从别人的安排，这种性格在集体学习的过程中最容易掉队。在以后的家庭教育中要注意引导，让他知道别人的发言或观点也是经过思考的，为什么别人的观点和自己的观点不一样？

今天虽然是周末，但因为背诵任务没完成，所以玩得也不尽兴 相信他自己深有感触，因为他说我是烦人的妈妈。[[EMOJI:%F0%9F%98%9C]]