昨天偷了个懒，本来想在业嘉写的日记后面再补一篇我写的育娃手记，鉴于业嘉对浏览量和评论的期待，昨天没有评论，今天才看了昨天截止的浏览量和点赞量，给他做了个总结。

    昨天带孩子去参观了市博物馆，去之前就跟业嘉沟通好了参观的时候用心思考，准备回来写个文章、日记之类的，他也答应了，参观时嘴里叽叽喳喳不断的感叹谈论，想法也不少，回来叫他写日记，就是不写，我苦口婆心的连哄带骗就是不听，他爸不耐烦了，拎过来一顿揍，还是拧，就是不写，最后我和他爸放弃了，本来就是除了老师布置的作业一点都不多写[[EMOJI:%F0%9F%98%82]]，软硬都用了也没管用，不写就不写了吧。吃完晚饭，兄妹俩玩闹着，我拿手机准备写今天的日记，突然灵感来了，问业嘉，要不要试试妈妈的写日记的方法，就是玩手机，一个字都不写。结果手机的魅力让他妥协，业嘉拿到手机后拨弄着打字，但是有些字都不认识，我就教他语音输入，还玩的挺起劲，自己拿手机去房间里写电子日记去了，最后写完，叫我看，我看了后给分了自然段转发了读写群，刚转发手机瓶都还没暗就有五个在读的，我跟业嘉说，有人读他写的日记了，他兴冲冲的拿着手机看着，没一会儿在读好几十个人，点赞十个，业嘉越来越开心，说感觉好有成就感呀，我就笑着说他，白挨了一顿打，还是写了日记，还乐得颠颠的。趁这个热乎劲儿，跟他约定了以后游玩都要写日记，这些都是生活的记录，以后翻着看看都很有意思，还是积累作文的素材，以后写作文都有了真实的素材去写了。

今天一早，我翻看了一下，阅读数是2068人次，我告诉业嘉，昨晚上的自豪感还丝毫未减，我不禁自省，昨天他挨的打，是父母教育的失败。结果打了一顿还是没有逼迫他妥协，而最后没想让他写了，不经意的一句闲话他竟然感兴趣了，认真写了作文，还因为有人阅读点赞收货了自豪感和成就感。这个事件说明，暴力教育不可取。

今天中午午饭后，今日份作业也写完了，无聊的他们打开了电视，我想起了昨天的教育方法，忍着对他们的咆哮去书房转了一圈，拿出了卡纸和太空泥，先哄业雯做手工，业雯说要做个小彩虹，我就有模有样的帮她设计作品和讲大体轮廓位置，业嘉看电视的眼睛早已经转到我们的手工这里来了，说他也要做，不能光让妹妹做，我就装模做样的答应了，心想可算上钩了，大家各自忙碌起来，一个小时的时光很快就这样消磨掉了。今天总算又摸到了一个教育小技巧。附图:今天业雯的彩虹画和业嘉的愤怒的小鸟们