二年级上册《总复习----口诀串串烧》

学习目标：

１.熟记乘法口诀，进一步掌握表内口算乘法，能正确计算加、减法。

２.提高运算能力，体验用数学的快乐，发展观察、比较、分析、推理能力。

设计策略：创编

作业设计：

游戏要求：两人（多人）一组,每人一副扑克牌,将一副扑克牌中的10、J、Q、K、大、小王共18张牌抽去，在剩下的1－9共36张扑克牌中，根据游戏规则,随机取出一定张数，开展游戏活动。

１.每人随机取出两张牌,谁取出的扑克牌上的两数相乘的积大，谁胜出，如果积相同，打平手。

２.每人随机取出三张牌，用任意两张牌的的点数相乘再加第三张牌的点数，谁的三张扑克牌和的点数大（小），谁胜出，如果和相同，打平手。

3.每人随机取出三张牌，用任意两张牌的的点数相乘再减第三张牌的点数，谁的三张扑克牌差的点数大（小），谁胜出，如果和相同，打平手。

4.每人随机取出四张牌，任意两张扑克牌搭配点数相乘，再把乘积的点数相加，最终谁的点数大（小），谁胜出，点数一样，打平手。

5.每人随机取出四张牌，任意两张扑克牌搭配点数相乘，再把乘积的点数相减，最终谁的点数大（小），谁胜出，点数一样，打平手。

5.学生自己制定游戏规则，开展活动。

设计意图：表内乘法是二年级上册的重要内容，也是整个乘法运算的基础，重要性不言而喻。巧妙利用扑克牌游戏“口诀串串烧”设计活动作业，寓练、思于做、玩之中，符合二年级学生的学习心理，避免了单纯口诀背诵造成的记忆负担。学生不仅能持久的保持练习兴趣，提高运算能力，更重要的是在经历解读游戏规则和自己制定游戏规则，寻求取胜策略的过程中，潜移默化的发展观察、比较、分析、推理能力