一直以为学习家庭教育，是为了学会一个“药方”拿来用在孩子身上，让孩子变得“更好”。实际上是，“药方”拿到了，理论都懂了：理解、共情、接纳……但是一遇到问题“火冒三丈，”所有的“药方”都失效了。殊不知最好的“药方”是：改变自己，影响孩子。

今天发生的一件事，让我对此有了更深刻的感触，也让孩子开始变得自信。

今天晚上我让儿子整理一下寒假作业，看看是否有需要补充的，儿子说练字还没练完，需要补，我知道孩子已经完成了，但是我不动声色，因为写字是他的“短板”，多练习可以提高书写速度和质量，何乐不为呢？

儿子非常认真集中精力的写了两行，拿起了手中的笔开始玩了，我看到了忍住没提醒。玩了大约五分钟自言自语道：“不能玩了，要不写不完了”又开始写了，现在是竖着写，我还是没批评。竖着写了三竖行，突然对我说：“妈妈，我记起来了，我练的字够数了，我忘记把另一张写完的算上了，我可以不写了。”此时我说：“儿子，你今晚进步真大，首先，你写第三行的时候，意识到自己不能玩，要认真写，这是多么大的觉察力啊，这就是很大进步啊。还有，你前两行写的多么快、多么认真啊，你是怎么做到的呢？”儿子一听我赞美表扬他，立刻来了精神，告诉我他是如何做到的，我紧接着说：“你的方法真好啊，怪不得写得又快又好，你现在可以用刚才的方法把剩下的这些写完吗？”儿子自信满满的说没有问题，他一会就写完了，还让我给他规定时间，这可是以前从来没有的呢。最后，儿子在他自己规定的时间内写完了，写得很认真，很整洁！

我改变了，面对同一件事，用“鸡蛋里挑骨头”的眼光去寻找孩子的优点，多赞美、表扬孩子。“哪壶开了提哪壶”，让孩子相信他能做到，相信努力了会有结果。

我会继续学习，继续改变，慢下来，多实践，与孩子一起成长，让孩子越来越自信！