今天在网上看到了一个简短的视频，给了我很大的触动。孩子本身是有内驱力的，很多事情其实孩子在小的时候是分不出好与坏，他对什么事情都非常的好奇，他本身就有自己的想法，而我们家长对他的干预应该是把正确的好的孩子的欲望引，做正面引导，多鼓励多赞同。而我在和孩子平时交流沟通时，让孩子按照我的想法去做，我说的就是对的，孩子就要按照我说的做，这种控制欲望，恰恰把孩子内心的真实想法或者本该有的欲望给打压了下去，从而失去了一些创新和创造力。今天突然觉得自己的做法多么的可怕，如果一直下去的话，孩子以后上学了还有什么好奇和创造可言？

无论是教育自己的孩子还是教育自己的学生，我觉得有相同的道理，那就是对孩子要有耐心，只要引导的方向对了，过程虽然漫长而曲折，但是我们能够做到不急不躁，牵着蜗牛去散步，静待花开，一定会达到你想要的效果。

今天在班主任培训会上，何主任给我们培训如何做一个好的班主任，何主任说的句句是实话，从何主任的话中我能听出何主任是一个非常好的班主任，他能真正的做到成长重于成绩。一个孩子的成绩实在提不上去的时候，我们不如去引导有一个健康向上的心态，一个对生活积极乐观向上的心态，一个健康的人格，对于他以后的发展也并非是一件坏事，为什么非要用成绩来说话呢？

许校长说班主任影响着孩子的一生，一个班主任，一个班里四五十个孩子，每一个孩子都有着自己的思想，都有一个真实而又纯洁的思想，他们的可塑性很高。就是因为这样，所以班主任的责任才显得这么大，班主任的行为才显得非常重要。父母是孩子的榜样，班主任就是学生的榜样，有什么样的父母就有什么样的孩子，有什么样的班主任就有什么样的学生。

作为班主任，今天我又重新定位了自己，又重新给自己提了更高的要求，我觉得我要更加努力做好自己的班主任工作。强行的压制只是一时的效果，耐心正确的引导和鼓励，真心和每个孩子交流和沟通，才会影响孩子的一生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，新的学期即将开始，我要用实际行动去做好自己的工作，无愧于心，无愧于学生，无愧于自己的工作。