早上读完书，进入分享过程，我积极主动了一次，什么事都是先完成，再完美。

今天的分享是读到曾子说“矢人岂不仁于函人哉？矢人唯恐不伤人，函人唯恐伤人？”这个意思是说矢人跟函人就是做弓箭的，做盾牌的，说做弓箭的人，他是不是比做盾牌的人少一些仁德呢？大家想一想，我们说任何业都可以选择嘛，但是呢，做弓箭的人，他在做弓箭的时候，天天就想我怎么可以杀人，我做出来的箭怎么好杀人？然后呢，这个做盾牌呢，天天就想我做出来的盾牌，怎么去保护一个人？这样想了想了，想到最后结果可能这个矢人真的心就会败坏了，而函人就比较有仁德了。这就是说我们心是什么样的？我们的出发点是什么样的？日积月累下来，我们所做的事儿就会成为什么样子。这里就让我联想到家庭教育中我们对孩子的看法，如果我们天天盯着孩子的坏处、缺点，天天嘴里说，心里想，孩子早晚会成为我们嘴里的样子。而我对于孩子呢，好像就是这样的。我也是跟着武校长写日记的，看着其他的家长有了很大的变化，而我还在四处寻找方法想解决亲子关系，想让孩子有动力好好学习，回过头反思一下，还是自己的问题是最大的，首先自己没有坚持下来，日记总是断断续续的写，二是没有用心写，有的时候写就像是完成任务一样，三是没有找到刚有孩子时候的初心，现在的心总是处于挑剔，抱怨，苛责，对立的上。所以从今天开始慢慢学会资源的眼光去看孩子，不论发生什么事，找准孩子背后的动机去肯定他，让孩子能慢慢感受到爱，让我们间的爱能流动起来。

今天休息，上午有时间把昨天利津武校见面会学习群的周年庆典的分享听了一遍，这次的分享全是大咖老师，以及校长，就简单的记一下这次的分享。武校长说：人生就是一个从悟到懂的过程，而亲子日记记录就是一个能让我们慢慢去悟去懂，然后创造一个独属于自己的幸福人生的过程。人活在精神上，精神支撑肉体摆正好心态，活出精彩的自己。

孙玲燕老师的经历告诉我们，学历不重要，学习力才重要。学习任何时候都不晚。

胡柳芳校长我们双减之后，我们应该家长怎么做。搭配好膳食，做到营养均衡，让孩子有一个好的身体。陪孩子多运动，运动可以开发大脑。孩子保证有充足的睡眠，休息好才能学习好，身心愉悦的学习。孩子有独立的思考能力，难题之后豁然开朗才是最令人愉悦的。

薛老师和刘丽丽老师讲的都是关于青春期孩子的，青春期的孩子，我们要他们当成大人，当成朋友看待学会放手，给孩子独立的空间，给他们足够的尊重，让他们多找自己的同学，好朋友玩儿，做好孩子的队友，而不是对手。

万秀文校长首先引用武校长的话，成长比成绩更重要。我们家长要做的是德育的引领，体育的锻炼，劳动教育的支撑。而学校才是智育的引领。抛出三个问题，1我是谁？找到父母身份的定位。2我从哪里来？找到有孩子的初心，孩子大了，我的初心有没有变？有没有无条件的爱？孩子不喜欢道理，更看重态度。都源于情绪。3 我要到哪里去？我们要把孩子培养成什么样的人？这是我们的信念，目标以及梦想。

今天还写了自己的人设，积极的完成了助教考核的第四次作业。以前也申请过助教，就是在最后的这个问题上没有写觉得很难，那时觉得自己没有成长，没有东西可写。成长还是要不断的学习，不断的积累，不断的感悟才行。

为今天的自己鼓掌，加油！