2022.02.16星期三

这一天在忙碌的工作中飞逝。检查作业，发书，上课以及各种非教学事务性工作，到放学时间了，我觉得自己还没有结束应该做的事情。

上午课本没有到位，幸亏早安排孩子们打印了小古文，课上可以先自行预习。背诵课文是首要任务，中学六年，初中语文课本上的小古文都是经典，常用古汉语字词都已出现且用法典范，基本上都可作为范例使用。对于古文，学习方法无非是记诵，原文译文以及注释，都要滚瓜烂熟。在基础年级，最大的技巧是没有技巧，就是要扎扎实实下功夫。

由此我想到了读书以及做读书笔记的问题。如果觉得抄书抄文章是浪费时间，我觉得我都没有必要再去科普，那真的也是浪费时间。

现在的孩子，包括作为成年人的我们，沉湎于大量的丰富的好玩的有意思的资讯，当然这方面也会让我们变得更见多识广，但是任何一种成长，他需要的是一种深长缓慢的阅读，是长程深入的思考，而不是短平快的。

很多孩子，读了很多书，但是这些书在他身上有所体现吗？哪怕从最小的地方说起——就是有没有让他在写作文时有话可说，我们也是一声叹息。读书如果反而让他在丰富中变得贫乏了，那么只能说他是走马观花，看了个热闹。

抄文质兼美的文章，在心平气和的抄写过程中体会文本的思想、谋篇布局以及语言的美感，也算得上深度阅读的一种。