教育学家苏霍姆林斯基说过：“每个瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己并检验自己的人格。” 培养孩子，教育孩子，就像一望无际的汪洋大海，我们永远也不敢轻易上岸；与其推着他，拽着他，不如教会他怎样游泳，让他自己在大海里遨游，而我们就只是看着，默默地看着就好……

转眼间，那个整天围在我裤腿周围的小尾巴成了八年级的小姑娘了。我们都是初为父母，她也是初为女儿，从小学到初中我们陪着孩子跌跌撞撞，这一路紧张、高兴、彷徨、困惑、愤怒、崩溃，还好我们一起走过来了并一直坚持走下去。第一次爬上栗子树，被栗子皮扎得嗷嗷大哭，我站在树下朝着她笑了：没事，自己下来，恭喜你亲手摘到带着壳的栗子了，于是我们满载而归；第一次去滑雪，突破初级赛道的恐惧，站在中级赛道上的时候，我早在终点为你摇旗呐喊，于是我们用大餐庆祝克服恐惧；第一次参加羽毛球比赛，过五关斩六将，当我的手心都在冒汗的时候，你欢快地拿着奖杯站到了我眼前，于是就有了第二个、第三个奖杯；第一次碰到数学难题，你也是搜肠刮肚，焦躁不安，我告诉你慢一点，再想想，转头一看你已经写出了正确的步骤。歌唱比赛、绘画比赛、足球比赛、运动会里都有你成长的印迹。

八年的陪伴，小学低年级和高年级不同，初中和小学更是差别天壤。刚上初中曾一度让我们和孩子措手不及，我们成长得慢了，孩子着急的向前赶着。我们焦虑着，孩子也在压抑和苦恼着。八年级的学习，时间紧张，节奏加快，青春期的他们在各个方面期望独立，期望肯定，学习上也是。选择性地陪伴，选择性地放手，让我们和孩子都有独立的空间。我们常说情绪是操之在己，不要每天问她“什么时候会改变”，要问“我该怎么做来改变自己”。心态不一样，看事情的角度就不一样了，父母先调整好自己的态度，你会看到孩子的态度也跟着改变，你希望孩子有个怎样的人生？观念正确了，行为就跟着改变了，结果就会大不一样了。教育本来就是个一个三分教，七分等的过程，等待很难，但很值得。就像我们常说的，孩子就像一朵花，每朵花的花期都不一样，我们只能默默耕耘，静待花开。

我们常跟孩子说：当你感到学习很累的时候，你就要想到这就像在爬山，因为上坡总是会很累的；相反，当你感到轻松的时候，就要警惕了，是不是在下坡呢。跟孩子讲的道理很多，但是我们自己也感到困惑和焦虑，我们需要学习的还是有太多太多。

孩子，你不是我的希望而是你自己的希望，你也不是我的财富而是未来的财富，未来不会比现在更重要。我不会把我的一生献给你，也不会将你占为己有，但是我爱你。