（一）触动——做给孩子看！

今天看到有位妈妈在自己的日记里说了这样一句话：想要孩子变成什么样子，自己先努力朝这个方向努力，做给孩子看。简短的一句话，让我触动很大。

平日里，我会经常教育孩子不要乱发脾气，有事好好说。可她们姐妹俩还是会有乱发脾气的时候。现在想想，其实也不能单纯归咎于她们就是不听话。因为在现实生活中，我们每个人都会有情绪，而且无论我们是否能能做到喜怒不形于色，人人也都会通过一定的方式来释放情绪。小孩子也不例外。发脾气，也是他们发泄情绪或是想要引起他人注意的一种表现。此外，我也在想，她们会乱发脾气，或许与我也有一定的关系。因为，作为妈妈，作为她们俩成长路上的引路人，我只是向她们俩输出了理论，告诉她们不应该乱发脾气或者有时直接以命令的口气告诉她们不准乱发脾气，而对于如何去试着控制自己的小情绪、如何让她们学着正确的表达心中诉求并没有做出很好的引导。尤其是当她们发脾气或是犯错误的时候，自己也没能控制好情绪，也在因为她们发脾气或犯错误的事而对她们发脾气。所以，想让孩子不乱发脾气，作为妈妈的我首先应该做给孩子看，让她们看到自己的妈妈并不是在通过发脾气的方式来解决问题，为她们树立一个好榜样。

（二）开学第一天的分享与倾听

今天是开学第一天，也是大宝开始校内托管和参加学校延时服务的第一天。下午下班回到家后，大宝就兴冲冲地跟我讲起了她这一天的校园生活。

“妈妈，学校的饭可好吃了。我吃了米饭、鸡腿、土豆、黄瓜炒木耳，还喝了一碗粥，那粥也可好喝了。饭后还吃了两个小桔子。虽然我都吃饱了，可当时感觉还想再吃一些。”

“妈妈，我们吃饭时的座位是固定的，桌子上都贴着名字。不过，我的名字还没有贴上，因为我是新来的。”

“我交到了一个新朋友，她是一年级的，但是我还不知道她叫什么名字。”

“今天我们上了两节语文课，一节体育课，一节数学课还有一节音乐课。语文课上老师讲了几个生字的笔顺，语文老师今天讲得可认真了；体育课上看了冬奥会，不过我不太感兴趣；音乐课上我们看了元宵节晚会。数学老师没有讲新课，因为数学老师没有带课本。我们还说数学老师的肚子越来越大了，老师冲我们嘿嘿一笑。”

“今天的语文作业是把绿、趁、童这三个生字的笔顺各写三遍，我在学校的时候就写完了，也交上去了。”

......

大宝兴致勃勃地跟我分享着她的“开学第一天”，我就在一旁饶有兴趣地听着。其乐融融。我想，对大宝而言，这一定是非常精彩而又难忘的一天。

学会倾听孩子的分享，对于亲子关系，以及孩子的成长来说，应该是一件非常美好的事情吧！