昨天晚上欣雨一见我就和我说“妈妈，你以后不要写日记了，同学都笑话我，有一个会写作文的妈妈，自己的作文水平还不高。”我惊讶于欣雨的这种想法，没有觉得我给她带来了骄傲，带来了荣誉感，反而给她造成了压力和伤害。我一时语塞。欣雨爸爸告诉她，妈妈坚持写日记是一个好的习惯，应该继续保持，也是你的榜样，同学们既然给你提意见，说明你的写作能力还有提升空间，你应该虚心的接受，更加努力的多读书、多练习写作，这样你会写的更好。你不应该在乎同学们的说法，你要摆正心态，向妈妈学习，把这个好习惯坚持下去，提高自己的作文水平，让他们对你刮目相看不就行了？

我写日记的出发点是，记录两个孩子的成长过程，和别的家长一起探讨育儿经验的。第一次下笔的时候我邀请欣雨和我一起写，让她把一天发生的她认为有趣的事记录下来，就妈妈写日记这件事也可以发表自己的意见，可是她作业里面有每天一篇日记了，所以她就不想多写了，让我独立完成，我们就此分工明确说每人每天至少一篇，各人写各人的。就今天她反而出现这样的想法，与我的做法是有原因的，经过一晚上的思考，早上起床后我就对欣雨说“妈妈写日记这件事还得继续下去，咱们不能因为别人的看法就改变我们的初衷，你不能把这件事当成是一件坏事、一件同学取笑你的把柄，要把它当成你提高作文水平的动力。你要擅长吸取别人的优点，每个人身上都有她的闪光点，你要擅于观察，然后加以利用，不能把别人的优点看成是打击你的工具。从今天开始我的日记由我们两人来完成，上半部你来写妈妈每天写日记你的感想，后半部我来完成，这是亲子日记有你参与才完美！”欣雨高兴的答应了，说从今晚开始写完作业就和我一起写日记，然后问我“妈妈，我有优点吗？感觉我没有优点，我同学都有我学习的优点。”我告诉她你也有值得我们学习的地方，比如你的自律、你的字都是我们努力的方向。

以后的亲子教育必须要家长孩子全程参与！

文小5.6班 潘欣雨妈妈