2022年2月19日 天气：晴

王丽萍老师的“如何指导孩子做新学期规划”课程一直没捞着听，今天下午特地抽时间听了听，感触良多。

我们家轩硕没有很明显的“假期综合征”，放假的第一天我们就规划好了假期的学习计划，把所有的作业按部就班的一点一点安排好，既保证了每天的学习时间，又留出了玩的时间，按说这样的安排应该是天衣无缝的，可是却也存在着一些小插曲让我总是按耐不住要发火。好容易挨到开学，我们娘俩都松了一口气，我也不用每天跟他斗智斗勇，他也不用每天对于我的突击检查担惊受怕…感觉他更期待新学期的到来，自己早早就把寒假作业和新学期需要的学习用品归类整理好了。

学习上，轩硕没什么问题，但是在教育上，我却存在着老师说的各种问题：唠叨、经常催促、责骂等等。很多时候我都忽略了他的感受，他努力换来的成绩我认为没必要表扬，却把他的缺点放大无数倍来批评，总认为这样可以让他更进步、是为他好，却忽略了他还是个孩子，也喜欢被表扬喜欢被认可。

每次看的孩子重复出现的问题后，总数忍不住先唠叨，老想让孩子按照我的意愿去做，总觉得我更有经验，却没有好好想想问什么会重复出现同样的问题，是不是我的方法不对。诚如老师说的我们要做的是要用自己的成长来影响我们的孩子，而不是用我们的经验来灌输给孩子。

每个家庭的孩子都是不一样的，从今以后我要学做一名学习型的家长，因为最好的教育是自我教育，最好的成长是共同成长。让我们一起用欣赏的眼光看待孩子鼓励孩子吧！