前几天有人跟我讨论到这个问题，那么我就总结一下，我所希望的中国教育！

小学：语文：基础知识就好，不考阅读理解，不考作文，让孩子学会乐于表达，讲述，交流。

数学：基础知识就好

英语：基础书写知识，开口说，交流。

这个阶段主打培养学习兴趣，必须树立一种才艺目标学习，注重人格和交往能力的培养。国外很多阅读课，读报课，情景剧都很值得学习。

中学：语文：从课本出发，要求有阅读量，有读后感，读后交流。进一步增强交流能力，表达观点能力。

数学：可以挖深一点。

英语：接触语法，开口说，开始进一步读写。

这个阶段可以开始组织各种社团活动，让学生能根据自己的能力爱好，发光发热！考试要求提高一步。

高中：大量阅读，发表观点，写论文，社团活动，知识进一步挖深，掌握一门才艺！

大学：掌握一门专业，掌握一门才艺，大量阅读，毕业门槛有一定高度！

这是我想象中的教育模式，中国很多制度没法推广，我想是由于学生太多的原因。就业困难引发高学历内卷，然后波及到小孩子阶段，就是不停的学习，写作业，培训。其实你会发现，会写作业会考试并没什么大用，特别是好多孩子是家长盯出来的成绩，比如我家就是，我一旦不管，就放羊了。学习如果不成为一件自觉的事，将一无是处。

可能有人也会觉得穷人家的孩子没法总有才艺，我这个说得才艺，可以是任何方面，打篮球踢足球跑步，总不会需要多少钱的！如果学校有钢琴，靠自学也是可以学会的。

总之还是一个观念问题，现在的孩子，大人都只关注那点分数去了，我觉得这是一个很不好的现象。作为一个“人”，交往能力，表达能力不是更重要吗？学了十几年的英语，却没法开口，写了十几年的作文，却没法发表一个观点，这不是问题吗？

双减之后，身边好多家长焦虑了，没有培训班了怎么办？条件好的家庭请了一对一，别人还在培训我家没培训怎么办？是不是两级更分化了…我想说的是，先观察观察自己的孩子，他到底怎么样？作为家长你真的一点数没有吗？

我的孩子，今年没有培训，分数是一样的。他依旧是不爱学习。你真的以为培训了就会好点吗？变好了的，只能说明你的孩子，确实是爱学习的，他总会进步的。

我也不知道我的孩子以后会怎样？只希望他能自力更生，拥有独立健康的身心就好！成为精英，是需要资格的。