上午听完王丽萍老师的讲座，又收获了不少。

三先三再原则：先了解再理解；先平复心情再解决事情；先处理自己的问题，再帮助孩子处理问题。情是关键，远离动物脑，先心情后事情，先同情后达理，先接纳后启发。

面对假期生活的无拘无束，大脑的运作规律，家长的推波助澜，我们家长需要停止唠叨，用自己的成长影响孩子，而不是用自己的经历教育孩子，学习南风的处理方式。

时间上，陪孩子一起做规划，循序渐进，幽默的语言，温柔的提醒，用家庭的氛围帮助孩子来调节时间习惯。

处理手机问题，我们做学习型父母，进行自我教育，发现孩子的优点去认可，帮助孩子找到更有乐趣的事情，成为孩子学习的榜样，一起制定遵守的规则，和孩子共同成长。

转化我们对孩子的观察视角，多发现孩子身上的优点，正向强化。多欣赏，鼓励，赞扬孩子。

王老师所讲的内容及处理问题的方法方式，深有体会，邻近开学时，也或多或少的用了一些学习的方法方式。感到有一点，不是孩子不好改，而是我们大人难改我们长久养成的习惯。我们做出改变，孩子就会有改变。

以下是我们开学前一周前跟孩子一起开的家庭会议，在一起共同协商，制定开学前一周的计划！