2022.2.21 星期一 晴

“童年有书，未来有梦，打开书籍一起看世界，阅读最好的时刻就是儿时和现在.....”

春寒虽料峭，热情似火烧，亲子共读的倡议已在朋友圈，校园群，家庭，校园里遍地开花，处处洋溢着书香气息……孩子们以激情饱满的状态投入其中，作为家长的我也被这种气氛感染到了！

选择什么样的书？怎样读？怎样高效的陪读？是个难题，一年级的孩子尚处在认知阶段，一知半解，囫囵吞枣，不能分辨文章的难易程度，陪读显得尤为重要！

周日的晚上，儿子在读《三字经》-故事选段， 语言中透露着对其兴致不高！ “妈妈，我能不能读《吹牛大王历险记》啊？！我在学校读过这本书.....”儿子主动提出要求。听得出他想读自己感兴趣的书本！“里面的敏豪生男爵太有意思了，他有很多动物伙伴，因捕捉一条八条腿的兔子而累死的大黑狗是其中之一，其它的动物也很有趣，我给您讲一下吧！”儿子兴致勃勃讲述着。读着读着，自己乐得前仰后合！看样子，他已经被自己带入角色了！不知不觉间，20分钟的阅读拖长至40分钟，儿子还意犹未尽！顺势，我补充道：“你要将这份激情延伸到每一次的阅读中，你一定会成为名副其实的故事大王！”儿子会意的笑了.......

对于一年级的孩子来说，阅读的目的就是培养孩子的语感、扩大识字量！作为父母，要细心捕捉到孩子的兴趣点，擅长点！兴趣能带给他动力，兴趣能让他释放潜能！无论哪种方式，哪本书籍，只要孩子感兴趣，孩子们都能汲取养分！