新学期开始了，学习生活又踏上了正轨，还是有规律、有计划的生活让人更有动力。

假期刚开始时，各种阅读课外书、单词书、练习册我便早早准备好，跟孩子计划起各种充电计划，但是无奈执行力和自控力均不如人意，充电计划也就有一搭无一搭的进行着，假期也被电视、平板和走亲访友占据了大半。新学期开始了，孩子放学回家还是对着平板念念不忘，总想玩一会，看他这样，一刀切收起来不让玩好似有点太绝对，于是我俩商量起学习为主、娱乐互补的计划来。

孩子把主动权交给我，让我给他想个办法，怎么才能在学完习的前提下玩一会，这对于任何一个妈妈来说，都不算什么难题，因为我们提前给孩子计划了太多太多学习内容了。而玩的时间，好像只有候补的份儿。课外阅读、单词、数学练习册这些书可是足足等了一个寒假了，终于有用武之地了。很快我俩就商量好了，周一至周五不能玩平板。每天完成作业后，用阅读、背单词、做题的数量和时长来换取周末玩平板的时长。阅读20分钟换5分钟玩的时间，背一个单词换1分钟，做一道数学练习换1分钟。

契约精神从小培养，执行力和自控力也需要一步步的来建立，爱玩是人的天性，在完成主要学习工作的前提下，适当的让孩子放松也未尝不可，一刀切的方式更容易让孩子在日后形成补偿性心理，倒不如让他在想体验的时候痛痛快快玩一会来的合适。

开学第一周，目前看来这个方法还是可行的，课外书派上了用场，孩子周末也得到了放松，希望我俩能把这个两相宜的办法坚持下去，坚持就是胜利。