2022.2.22日星期二晴亲子日记第58天

昨天上午送儿子上学的时候，碰到了儿子同学的妈妈张姐，她给我聊起了儿子周末写作业的事情。事情是这样的，语文群里老师让第一名的同学，把作业发到群里。她看到第一名写的作业，再看看他儿写的作业直接把儿子的作业撕了，连着撕了好几个本子。她还对儿子说你看看你学习也不如以前好了。咱村上那个谁之前只考50分，人家现在也超过你了。她不仅说了过激的语言，还打了孩子最后孩子跪在地上说：“妈妈我以后会写好的不这样了，请您不要拿我和差生比。”

等她说完，我问了她一个问题：如果孩子拿你和其他家长比你觉得舒服吗？她沉默了！

网络上经常有人调侃，说这个世界上，最让人讨厌的就是“别人家孩子”。因为在成长过程中，父母总会不断地把“别人家孩子”拿出来作为对比的标杆，然后肆无忌惮地批评、嘲讽、打击孩子——

“为什么就考这么点分？你看看人家xxx，你能有他一半我就高兴了！”

“xxx那孩子真是太优秀了，明明都是一个年纪，你和人家的差距咋就这么大呀！”

诸如此类的话，想必大多数孩子都曾从父母口中听过。其实父母这样做是完全可以理解的，他们总把“别人家孩子”拿出来说事，或许是想给孩子在同龄人中树立榜样或者“假敌人”，通过这样的方式来刺激孩子的好胜心，让孩子变得更努力，更优秀。

有一位家长曾坦言，他之所以总是在自家孩子面前夸其他孩子特别优秀，一开始纯粹只是发发牢骚，后来就想能不能通过这样的方式刺激一下孩子，让孩子看看，和他同龄的孩子比他优秀这么多，从而产生羞耻心，然后自觉努力学习、努力奋斗。

然而事实证明，就现实情况来看，绝大多数孩子最终都并未如家长所预期的那般，因同龄人的刺激而奋发图强。反而有很多孩子，在父母日复一日地比较和牢骚中，变得越来越不自信，越来越没斗志。

丹丹就是这样一个被“别人家孩子”比下去的“受害者”丹丹今年六岁，刚上小学一年级。在此之前，因为父母工作原因丹丹一直生活在乡下的爷爷家[[EMOJI:%F0%9F%91%B4]]，直到上小学才被父母接回家，丹丹性格本来就比较内向，突然离开熟悉的环境，回到并不熟悉的父母身边生活，难免变得越发沉默和怯懦。而看着这样的儿子，丹丹父母心里的不满也与日俱增。

丹丹的邻居家有个和丹丹同龄的孩子，小名交闹闹。闹闹虽然叫闹闹，却是楼里有名的乖巧“小神童”，小小年纪就帮妈妈做家务，还弹得一手好钢琴，性格也活泼大方，让人喜欢。

有了闹闹这样的孩子做对比，丹丹的父母更是对丹丹不满意了，时常会在丹丹面前感慨：“你多向闹闹学习，你看人家，你要是能赶上人家一半，那就好啦！”

上学之后，丹丹发现，闹闹竟然和自己分在了一个班。丹丹心里其实很不高兴，倒不是说他讨厌闹闹，而是这样一来，以后爸爸妈妈就更喜欢拿着他和闹闹比了。果不其然，之后的日子里，但凡学校有什么小测验、运动会、音乐节，他都会被爸爸妈妈拎出来和闹闹一通对比，然后再打击的体无完肤。

又一次，学校计划在儿童节的时候举办文艺活动，要求每个班级必须出一个节目。丹丹班级出的是一个童话故事改编的小话剧，因为闹闹钢琴弹的好，于是就直接推选为男主角，丹丹本来就性格比较内向，在班上存在感也比较低，一直到最后才被老师想起来，随随便便被塞了个连台词都没有的清洁工角色。

原本丹丹也不是什么喜欢出风头的人，更不喜欢“万众曙目 ”，随意对清洁工这个角色也没有什么不满。但偏偏闹闹做了男主角，这让丹丹心里很不是滋味儿，耳边仿佛又开始萦绕父母的抱怨：“你怎么不学学人家……你怎么样样不如人家……你看看人家闹闹……”

想到一回到家后又将看到父母嘲讽的表情，又要听他们不断贬低自己、赞扬闹闹的话语，丹丹心底突然生出了一股极其烦躁的情绪。于是在下楼梯的时候，他竟鬼使神差地伸手，狠狠把闹闹从楼梯上推了下去，那一刻，他满脑子都是：“如果闹闹做不了男主角，我是不是就不用再被拿去和他做比较了……

丹丹的行为让父母大惊失色，好在最后闹闹只是擦伤了手臂。二这一刻，看着满脸麻木又茫然的儿子，丹丹父母心中五味杂陈，如果他们没有天天抱怨丹丹，说他样样不如闹闹，是不是就不会发生今天这样的事了呢？

人们常说压力即动力。于是很多父母为了激发孩子的斗志，让孩子更加努力地学习和生活，常常把“别人家的孩子”挂在嘴边，然而父母却忽略了一点：孩子对自己认知是不成熟的，他们对自己的认知和定位，很大程度上是基于父母的评价和态度，所以当父母天天在孩子面前赞扬别人，甚至故意用别人的优点与孩子的缺点相比来刺激孩子的时候，孩子很可能会对自己失去信心，并逐渐接受自己是个“无用的人”“失败者”这样的“设定”。

“揠苗助长”的故事相信每个人都听过，被人为“拔高”的秧苗是无法茁壮成长的，孩子也是如此，作为父母，我们应该给予孩子多一些耐心和自信，陪伴他慢慢成长，而不是人为地制造压力去逼迫他们前行。我们应该真正培养的，是孩子挑战困难和战胜挫折的勇气，是面对失败的淡然，而不是让孩子沦为比较的牺牲品。