孩子让我认真思考。

　　我们要求孩子这样那样，按照我们理想的模板不断修理孩子，甚至逼着孩子去做不愿意做的事情。

　　孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的'个性，顺其自然而不是拔苗助长。

　　哪个孩子生来不像天使?哪个孩子生下来不是好苗?橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。

　　不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是"淮南"还是"淮北".

　　我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐;我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。

　　尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样;接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。

　　很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界。

　　教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。

　　我最喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长。

　　我惊喜地发现：和孩子一起成长的路上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。

　　更让我欣慰的是女儿从上学至今，一直品学兼优，年年都被评为学习标兵或三好学生，受到了任课老师的一致好评。

　　更重要的是，女儿养成了良好的学习习惯，上学至今，我从未陪读过……

　　在忙碌的日子里， 在繁杂的工作中， 我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事， 总会温柔地浮现。

五年级七班

李志玲