2022.2.24      星期四       晴

一个“好动”的孩子，是不会让时间虚度，耽于安逸的！只不过，他的“动”不是我们想看到的“动”，他的“动”需要监督，需要扶正！

6:30儿子准时起床，洗漱完毕，检查完学习用品，又主动将餐桌上的杂物收拾一番，摆放好碗筷，等待开饭....儿子一边干活一边嘟囔着：“妈妈，还有什么需要我帮忙的？我已经攒够20分了，我要凑够30分，体育课上就有毽子玩了！”

儿子的一波操作我看在眼里，他是在为买一只毽子努力劳动着！

事出有因....

昨天的体育课，好动的他将那只崭新的毽子踢飞在教学楼的平顶上，他那轻描淡写的“踢飞”让我气愤不已，仿佛看到了昨天体育课上发生的事情.....我跟儿子强调了集体活动要遵守纪律，听从老师的指令活动，不能自由散漫，“飞”是一个危险的动作！”儿子似乎意识到错误了，将功补过，他要通过劳动才能获得奖励！

成长路上，孩子们别出心裁的“动”总会给老师、家长带来烦恼！犯了错误不能有恃无恐！

“你打破了一条规则，这意味着你将会得到一个结果！”这个结果会约束你的行为！有约束，才能更好地成长！