2022年2月26日星期六天气晴

前段时间经推荐买回几本书，想着有时间的时候翻翻看看，最近在看一本叫《父母的语言》的书，作者及其团队经调查发现孩子在三岁以前接收到的词汇的数量以及质量会影响孩子以后的学业成就，这和劳伦兹的关键期以及我国的“三岁看老”不谋而合。虽然两个孩子都已经超过三岁，过了学习语言的关键期，但我想依然是有借鉴意义的。书中提出3T原则，即共情关注、充分交流、轮流谈话。共情关注要求父母有意识地去观察孩子在关注什么。等时机成熟，父母再跟孩子谈论它。充分交流要求父母多跟孩子交流，通过交流让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。轮流谈话要求父母和孩子在交流中轮流参与谈话，并且开放式的谈话更能够引发孩子的独立思考，完美实现轮流谈话的目的。3T原则同样适用于平时的阅读，通过反复实践，定能使孩子的语言表达能力和逻辑思维能力得到很大的提升，同时能够改善亲子关系。