急躁的情绪，血液瞬间到达头顶，充斥思维激动而不理智，我们时常提醒自己不要在火气冲天的时候做任何决定，因为那都是不加思考容易让自己后悔的，当情绪来临的时候，明知会自责、会后悔但还是反其道而行之！

昨天陪儿子去爬山，悄悄的约了他的好朋友一起给他个惊喜，其实爬完山自己都觉得很累了，路上鹏俊也睡着了。回到家我和他沟通了没做完的事情还有两项，一个是今天的亲子日记，第二是把学过的文章基础词语试题做完巩固一下学过的知识。鹏俊也是懒洋洋的说：妈妈我先写日志吧，改完后我再做题。我说：好的，趁热打铁把你所见所闻记录下来，也交代了几句。

今天给孩子规定的时间是半个小时把日志写完，时间刚到鹏俊就拿给我看，字词的出错率还是改进不少，不会的词语也会查查字典而不是不会的就用拼音代替这一点来说还是非常好的，最起码不那么应付了，要继续坚持！

大人的写作思维和孩子的写作思维是不一样的，我觉得不能把孩子写的东西否定而注入自己想要的。说实话自己也不知道这个阶段的孩子写作思维该如何引导，所以我就把他句子中没有表述清楚的地方和他做了理顺，也告诉他要表达清楚而不单单是自己心里明白，要让没有去过常山的人一看你的日志就知道常山上有啥也想自己去感受一下。

从开始鹏俊每天写日志到昨天，其实是有三天的日志都重新写了第二遍，第一次重新写真的是满脸的不愿意，但也是照做了。昨天的鹏俊让我觉得变化挺大，顺完日志他自己说：妈妈在这上面改了看不明白，我重新写一篇吧！说实话自己挺意外的，还不忘对他鼓励一番，并告诉他说：你们唐老师每天都在群里读你们的日志，默默的关注着你们的些许进步，龟兔赛跑乌龟能取得胜利就是因为不放弃和持续的坚持，所以要对自己有信心，一起加油！

鹏俊惊讶的问我说：唐老师真的每天都看我的日志吗？我说：是的，不仅看，唐老师自己也写！

我说：加油吧，一遍会有一遍的收获，写多了自然条理就清楚了。

鹏俊比划着手势说：嗯，加油！

放慢自己的要求和情绪忽然发现其实孩子也是希望自己能做好，受表扬，只是我们家长也应该做好引导，给他时间。

通过日志让孩子了解我的期待和发现的问题，让孩子自己明白自己需要进步的地方，有冲突的时候让孩子了解问题所在和爸妈的内心，真是一件受益良多的事情！