2022年2月27日星期天晴亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸爸莒县第三实验小学2021.9驰程爸爸1516

不要放大缺点，抹杀优点如果孩子在学校被老师批评了，不要一味地讨好老师：

“老师您说的太对了，我这个孩子就是有这样那样的问题，让人很不省心，希望您以后多批评指正”。

这样会放大孩子的缺点，损害孩子的形象，打击孩子改善问题的积极性，甚至还当着老师的面，给孩子贴上了不好的标签。

要知道，老师对孩子的评价很多时候是基于更好的班级管理，如果只是依赖老师的评价就给孩子定性是很不责任的行为。

很多时候，孩子的问题越来越糟糕，问题恰恰出在父母和老师过分一致的态度上。

一个在外面已经遭受过攻击和指责的孩子，最渴望的无非是父母无条件的爱和接纳。

得到安慰的孩子，内心会自然生出内疚，帮助他们调整自己的行为方式。

相反，假如回到家，父母还跟老师一样，扮演着高高在上的“审判官”。

试问他的负面情绪，将如何安放？

我们要把老师的评价和反馈正向加工后再传达给孩子，同时还要跟孩子深度沟通下面几个问题：

1. 你觉得✘✘这样说对不对？是非判断

2. 你觉得✘✘为什么这样说？启发认知

3. 你觉得✘✘说的是这样的吗？独立思考

4. 你觉得✘✘怎样做可以避免这样呢？价值判断

当孩子接受不了老师的批评时，还可以这样跟孩子沟通：想要孩子腰杆硬，一定要做一个会“撑腰”的父母！别小看父母每一次对孩子的“撑腰”。

在恰当的时机中，这是对孩子自尊、自信和安全感的守护。

唯有孩子深知自己一路有父母的庇护和关照，他才能笃定无疑地走自己的路。

不管遭遇什么，来自父母的爱，会给他无限力量和底气，踏踏实实地做自己，活出自己。

以后请多对您的孩子说：“孩子，无论发生什么事情，我都是爱你的，有困难，我们一起想办法。”