早晨我和儿子是在闺女的惊呼中起床的：“妈妈，快七点了”。真的是一点都不夸张，惊醒，瞬间就清醒了。昨晚检查闺女的作业发现有不理想的地方，跟她一起订正有点晚了，我一直没有上闹钟的习惯，因为自信能按时起床，可今天晚睡就战胜了我的生物钟。

英语作业我发现她单词写的不顺畅，我问是不是抄写的（看一眼写一个字母的那种抄）。她说是自己默的。那好，我相信你是默写的，那我们再一起默一次。我读汉语闺女写，第二次出现“学习”的时候，闺女说学习已经默过了。我问你写了哪个？闺女回答Learn。我说你再好好想想二单元的单词中学习还有什么？闺女想了想说,奥、奥，我知道了还有study。可这俩单词都是学习的意思，它们怎么区别呀？

我说对呀，你这就是发现了问题，这个问题就需要你在课堂上解答了，你带着问题去学习跟你单纯的吸收老师教授的知识，哪个方法好呢？闺女高兴的说我这就是存疑了，然后课堂上老师就要解惑了。很欣慰闺女举一反三了。趁着她高兴，我又顺势检查了Unit 1的单词和课文，都顺利过关了。

可就在刚刚收到了英语老师的作业反馈：单词默写错了一个。昨天也是错了一个，可昨天错的是“外国的”，今天错的是“语言”。这说明什么呢，闺女的单词拼读没有掌握方法。闺女一直有点懒，读也读，写也写，可她不追求进步，在英语学习上很被动。看来关于学习方法需要再跟她沟通一下了。

闺女呀，晚上需要约一下了，咱的进步空间还很大呢，任重道远，革命尚未成功，同志仍需努力呀！