晚上下班后到托管接孩子，凯博见到我后嘟囔着：“妈妈，你怎么才来啊？我早就写完作业了，肚子都饿瘪了！”虽然嘴里说着埋怨的话，但是眼睛里却闪着见到我的欣喜。走在回家的路上，凯博急急地对我说：“妈妈，我今天的语文生字写的很好，你说的顿笔、收笔我都记着了，回家你看看哈！”看着孩子满怀期待的小脸，我心想，不管写的怎么样，我一定要好好表扬一下孩子。回到家，我跟孩子商量我先做饭，如果作业写完了，他可以利用这段时间先玩一会儿，等饭后再检查作业。凯博一听高兴坏了，不一会儿就组装了机器人和怪兽，作战游戏玩的不亦乐乎！饭后从检查的作业情况来看，儿子的书写确实有了很大进步，但还有几个字结构写的不太好。为了避免打击孩子的自信心，我小心翼翼的说:”凯博，你这次的作业妈妈很满意，因为你把写字的要求记住并做到了，非常棒！但是，你看这个字的每一个笔画你都写的很好，但是因为上面部分太大了，像个大头娃娃都快要摔倒了！“凯博看了也哈哈大笑起来，不等我开口自已擦掉重写了一遍。一晚上就在这种平和愉快的气氛下度过。

孩子睡着后，我禁不住反思自已。想到自孩子一年级入学，我就非常注重他的书写，我觉得写字是一个人的门面，写一手好字更会是他一生的财富。很多次总是严厉的要求他把写的不好的字擦掉重写，孩子虽然极不情愿但也照做了，以至于每次检查作业都不甚积极。而我的从字体看态度，从作业看听讲的理论，更是让孩子多少有点挫败感。现在看来，我只看到了作业瑕疵的一面，却忽略了他还是一个玩心很重的孩子，当他努力一笔一画写完时，我却没有及时的给予肯定；而他从一个刚开始问我“为什么要写作业？”，对作业毫无概念的懵懂小孩，成长到现在能够独立的完成作业也被我认为是理所当然。学习是一个漫长的过程，让孩子保持一个持久的学习热情至关重要。对孩子学习的松驰有度是一门学问，对孩子努力的赞赏是一门艺术。我想今天将是一个新的开始……