今天和一位母亲聊了起来。她动情地告诉我说自己的孩子很笨，很简单的问题就不会。

我问她什么问题，她告诉我说：她的女儿上幼儿园中班，昨天学的数学找相邻数，填相邻数，就是讲了好多遍，还是不会，气的我狠狠嚷了她，吓得她眼巴巴的掉泪。人家的孩子慢慢都能找到。再有就是左右不分，教一阵子一会又忘了。我的孩子是不是很笨？

我问她孩子几岁了，她说五岁。

近几年的早期教育，分数知识教育，把学前教育改变了味，忽略了孩子成长规律，把识多少字，背多少诗，算多少题做为衡量标准。小小年纪，孩子就背负知识教育的被动，文化学习成了孩子的主要生活内容。这在一定程度上导致学生后来厌学。儿童时期的孩子我们应该教育什么？孩子的心智发展到了什么程度。做为成人的我们看一些问题可能很简单，但对于孩子来说可能很难。有些事情，有些知识我们家长不要拔苗助长，随着年龄的增长，一些知识孩子自然掌握。

孩子的智力是不完全一样的，我们和别的孩子比我们往往是拿自己孩子的不足比别的孩子的长处，比来比去，我们家长比出了情绪。我们可以把孩子的智力比做背东西，让5岁的孩子背一个成人背的重量，孩子能背动吗？我们家长要尊重孩子的成长，静待花开。有些时候问题不是出在学生身上，而是出在家长身上。

学前孩子我们要注重情感培养，让孩子学习动手，注意培养孩子的良好习惯，，发现孩子的兴趣，培养孩子的特长，让孩子在活动中学习，增长智慧。注意呵护孩子的奇思妙想，注重培养孩子的创新意识。学前时期我们不是注重学习效果，我们要注重学习过程。同时家长要多鼓励孩子，家长的过于严厉和要求，可能导致孩子撒谎。

在孩子的教育上，我们家长要不断学习，也要常常反思自己，把自己一厢情愿的教育要求变成符合孩子健康成长规律的行动。