“班主任”这三个字对我来说就是孩子王，何为优秀的班主任呢?那就需要不断的在摸索和学习中寻找答案，通过读了李老师的《做最好的班主任》这本书，让我头脑一阵清醒，因为书中有一个问题映入了眼帘，那就是---你愿意做班主任吗?

当我随着问题读完后，心中默默地为自己感到欣慰，我有幸成为一年级二班的班主任，充分说明领导对我的信任，当我第一天接手这个班时，深知责任的重大，全班55个孩子，55双眼睛看着我，作为班主任，我感觉压力非常大，因为我的教育对象发生了转变，从学前教育走向小学教育，对于孩子的心理必须试着跟随他们前行，孩子们也跟我一样，从幼儿园生活来到了小学生活，我们彼此一天天了解，共同解决问题，对于孩子们的学习，家长们频繁的电话询问，再加上孩子们对于学校的常规以及课上课下的安排，让我手忙脚乱。

记得刚接这个班，需要快速认识孩子们，能叫上他们的名字，能了解他们的个性，点名册翻烂了，更换好几次，再加上备课、笔记等等，担任班主任两个月，晚上回家都是十一点与十二点之间才睡觉，甚至到了十二点刚躺下，一想还有一点任务没完成，又接着爬起来完成，曾经对着课本流过泪，对着朋友流过泪，责任的重大让我无从下手。我即便流泪过，但我对着这群孩子们默默地为自己许诺，一定要成为他们心中严而有爱的班主任老师。

转眼半年的班主任工作以圆满的结束，让我理直气壮地回答书中的这句话，我愿意做班主任，因为我想跟孩子们一起成长，孩子们给我带来的欢声笑语，使我慢慢点亮了前行的道路。