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孩子今晚做完作业，把地理作业、政治作业里的题拿出来考我，结果有点惨，地理三个题我错了俩，政治两个题我错了一个，还说生物我直接不会，连考也不屑考我了。今天没有考我英语和数学。
回头想想，我做错了题是多么好的一件事啊，她可以给我讲解，可以体会老师讲课的不易，可以体会我这个事多的“学生”的纠缠。如此反复几次，加强了她的记忆，潜移默化地让我们通过情感引导加深了亲子关系，一举多得。
（金伯利•布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》一书中提到“情感引导”并贯穿始终。）
