孩子今晚做完作业,把地理作业、政治作业里的题拿出来考我,结果有点惨,地理三个题我错了俩,政治两个题我错了一个,还说生物我直接不会,连考也不屑考我了。今天没有考我英语和数学。
回头想想,我做错了题是多么好的一件事啊,她可以给我讲解,可以体会老师讲课的不易,可以体会我这个事多的“学生”的纠缠。如此反复几次,加强了她的记忆,潜移默化地让我们通过情感引导加深了亲子关系,一举多得。
(金伯利•布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》一书中提到“情感引导”并贯穿始终。)