读《做最好的班主任》第二节有感

从上周开始，细细解读李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，通过刚刚读的第二节，感受颇深。首先本书是李镇西老师多年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了自己的亲身体验，从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。

1、必须要热爱每一位学生。“教育不能没有爱 ，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。 只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一 一些的爱。 要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。

2、要给予学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为只有尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失 去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意原、隐私权等等，采用切的方式肯定学生，赏识学生。

3、要做学生的朋友，走进孩子内心世界。

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，我就经常跟学生谈心，课下一起做游戏让老师更深入地了解自己的学习、生活和想法,使得学生更能感受到教师的亲切与平易近人。尽管一年级孩子年龄小，但他们也是感觉敏锐、有独立想法的个体。 教师的为人、责任心和爱心、学识和教学能力水平、对学生的态度等，都会在平日的言行举止中传达给学生。教师付出的爱心和奉献,会得到学生的真情回报。

4、让学生轮流当班级主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使学生的个性得到全面展示。

5、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者舞台的中心应该是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。

总之，看了李老师的这本书前两节，我为他的人格魅力所折服。在以后的教育教学工作中我会不断地提醒自己，要热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱。