我的反思

亲子日记老师已经推荐很久了，可是一直不知道如何下笔，主要是看到别的家长笔下的孩子一个个的都乖巧温顺。我们家的就是混世魔王，有时候觉得自己怎么会这么失败，明明也是受过高等教育，有时候也觉得他不会一直这么差，但是对眼前这个小孩，一点办法都没有。所以不好意思写出来，让别人看了估计得笑掉大牙。所以一直没动笔。

有时候也反思，明明他在刚开始上学期的时候表现得很好，至少是积极向上的。后来我开始焦虑，然而有没有学习更好的方法，所以在他叛逆或者稍微有些吃力不想学习的时候，没有正确的引导，而是威逼利诱。我自己没有做好他上一年级的准备，把我的焦虑转化成了不厌其烦的唠叨，每当他特别愤怒又烦躁的说你吵到我了，我都会在心里默默的问一句，我真的会变成别人口中的那个一直啰嗦的妈妈吗？可我觉得自己还算优秀啊。眼前这个油盐不进软硬不吃的小孩，让我头疼。

噩梦一样的上学期，说出来有些丢人，长这么大，没跟人打过架，一年级上学期，打的最狠的竟然是我最爱的儿子，丝毫没有一点点手软，拖到门外，打的屁股都是手印，一年级的他身高一米三五，体重85斤，跟我一样重。有时候我都觉得再过两年我都管不了他了。打他的时候会不会被反打，所以每次打他急了他都会反抗，于是我就打的更凶。我们一直在恶性循环。我都想把他送了私立学校，让他自己自由发挥去。

下学期我就改变了策略，要生气的时候就赶紧走开。但是他非得哭着追着我，其实我什么都没有做，他就哭哭啼啼的缠着我，这时我又特别特别的要揍他。他是烦你管他，但是有希望你看着他，但是写字不好的你指出来的问题他都不改，还理直气壮的说我觉得很好。在以前我就会直接给他撕了。然后又是一场母子大战。现在他不想写或者要闹情绪我都是赶紧站起来走开，告诉他不想写就不要写了，就赶紧收起来吧，所以他写不完作业数学老师找我好几次（很庆幸的是我们班两个老师都说非常负责任的，很多时候比我有耐心）。要在以前，老师找我我就焦虑开始了，现在我就想给他把学习的态度慢慢的理顺过来，然后把亲子关系缓和一下。 只要没有大的错误我都会看开一点。

哦对了，我最近在《正面管教》。买了一年多没看过。我在努力做个好妈妈。你改变了才会发现孩子也在慢慢改变。

说一说今天。去托管接他的时候

他说，今天是女神节。

我问，你怎么知道的，我又不过节，这是给女神过得，我又不是女神。

他说，老师告诉我的。你明明是女神。我都有礼物送给你。

我问，什么礼物，他说一个墨囊，我就知道他糊弄我。结果回家的时候再在书桌急急忙忙给我画了一幅画。（现在才想起来，我好像忽略了那幅画。）

晚上写作业，我们前一天改的错题格式不对，都重新改。错的太多，所有的空隙都用完了，我又有点控制不住啰嗦了。"你要是不错，我们晚上就没事干了，你看看你同学写的，跟书上的一样好。快写，这么几个字都写了半个小时了。”改完错，他好像比较满意要打弹珠，所以我得唠叨他没有太大反应。

然后还有一个是拼音练习，第一遍有不会的，而是费了一点时间。我叫他写第二遍，他就哭了。我没理会，问他，你是先读书，还是先把拼音写一遍。他两个都不选，最后还是又重新写了一遍拼音，我给他打了三颗星星✨。接下来是每天一次的练字时间，还有读书打卡。他不想练，也不想打卡，只想打弹珠。于是他又开始哭了。我没说他，也没打他，他就哭哭啼啼。

我说，你如果现在打弹珠玩20分钟，之后还得读书，练字，如果先读书，就可以玩剩下的时间。你自己选。

他想了一下说先读书，但是要读前面已经读过得。（他每次都会讲条件，给自己找台阶）我说好，读什么都可以。他在看《春天的歌》，我看我的《正面管教》。

于是15分钟的时间他一直在读最开始的两首诗，坐在座位上是不可能的，一会儿上来一会下来一会跪着一会趴着，一会儿有问题。一会儿高声朗读一会儿小声。一会儿从头翻到尾，我不生气看我的书，有时候会提醒一下他。这要是在以前，估计又是一顿暴打了。他迫不及待的等待着到时间，但是还好他坚持了十五分钟。

期间还有一个就是练习，他练习纯粹是因为被逼的，哭着写。哪个字不好我都很严厉的说重新写，他的意思也很明确，我就不写，这样就很好，为什么非要跟书上写的一样。他有各种理由，然后又要脾气失控。

最后我说你非得惹我生气是吧，这算是用之前的情形恐吓他吧。他说你在这里烦的我这不好。我说好我出去，那你写好。我拿着我的书去了卧室，他不一会儿写好了。感觉还可以吧。有一个不好的我给他纠正，他也很愉快的擦了重新写的。

有时候我觉得他不应该很差，因为我跟我对象都不差。可能是因为我们遇到了好的父母吧。希望我也会成为好的妈妈。

愿我们平凡不平庸。